《博物》
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搜索结果11491条
解析英语词缀
| 机 构 | ： | 青岛市房地产职业中等专业学校 山东青岛 |
| 简介 | ： | 学习英语，词汇量的大小可以说是整个英语学习的基础，没有大的词汇量就不可能有高水平的英语能力。英语词汇量虽大，但构词方法却有章可循。而词缀在词汇构成中所起的作用是举足轻重的。一旦掌握了它的构词规律，也就找到了掌握词汇量的一条捷径。本文从词缀的 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 英语词缀 多义性 英语前缀 |
农村中等职业教育课程设置的不足及其应对措施
| 机 构 | ： | 山东省微山县职业中等专业学校 山东省微山县职业教育中心 |
| 简介 | ： | 农村中等职业教育课程设置存在着不足，主要表现在：课程设置跟社会需求脱节，课程结构不合理及课程的内容评价体系不完善，等等。从重建农村中等职业教育的课程模式、改革课程内容及其评价体系、开发农村中等职业教育校本课程等方面，探索促进农村中等职业教育 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 农村中等职业教育 课程设置 课程结构 校本课程 |
传承“非遗”彰显学校特色
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市新海小学 |
| 简介 | ： | “特色学校就是个性化学校，是认识和优化了个性的学校。”特色学校追求的是内涵发展，创建特色学校需要形成共同的教育理念，历练一支高素质的队伍，共同发展学校的优势项目成为学校特色，带动整个学校发生质的变化，形成特色学校，并朝着优质化、品牌化方向持 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 特色学校 传承非遗 内涵 |
厦门市外来务工子女休闲活动调查及分析
| 机 构 | ： | 厦门市湖里第二实验小学 |
| 简介 | ： | 休闲是人们生活中重要的组成部分，随着经济的发展，人们的休闲生活趋于网络化、庸俗化和消极化，并且不断地侵蚀小学生的休闲生活。针对外来务工子女这一群体，选取小学生作为调查对象，对其休闲生活各方面进行调研，并对调查结果进行分析，提出针对性建议和策 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 外来务工子女 休闲活动 调查 |
让我们自由并快乐地写作--低年级语文写话能力培养模式探索
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属小学 |
| 简介 | ： | 写作（低年级为写话）是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，在语文教学中占有非常重要的地位。在新课标背景下，探索了低年级学生的写话能力培养模式，提出要充分利用教材，巧妙使用绘本，用写绘的方式提高学生自由创作的能力，用儿童大讲堂的方式提高学生 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 低年级语文 写话能力 模式探索 |
让多元智能融入小学英语教学
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市龙北一小 黑龙江大庆 |
| 简介 | ： | 学习多元智能理论，为针对性的个性化教学法找到了科学的理论基础，结合自身教学实际，将八种智能类型：即语言文学智能、音乐旋律智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能运用于小学英语教学中，由传统的 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 八大智能 小学英语教学 学习兴趣 |
浅谈历史教学中的智能培养
| 机 构 | ： | 济南市历城区华山中心中学 |
| 简介 | ： | 初中历史教学在功能上承担着发展学生智能的任务。智能培养,即发展学生智力和培养学生能力,是初中历史教学的中心任务。历史教师不仅对学生有传授历史知识的任务,更重要的是通过历史教学,培养学生的历史感,培养学生对历史知识的建构能力,培养学生用联系的 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 智能培养 创新思维能力 历史教学 |
“先学后教”前置性学习在高中《历史》课堂教学中的尝试
| 机 构 | ： | 杭州英特外国语学校 |
| 简介 | ： | 前置性学习，是生本教育理念的一个重要表现形式。课堂教学重心前置，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现，也就是“先学后教”，这是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破，也符合皮亚杰认知发展理论的个体认知规律。教师课堂教学更有目的性 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 先学后教 前置性学习 皮亚杰 认知发展理论 以问题为中心 |
高中英语阅读教学中文化意识渗透的思考与实践
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市第一中学 浙江嵊州312400 |
| 简介 | ： | 新课标高中英语课程中，阅读部分承载着整个单元最重要的语言和文化信息，是教师需要重点处理的教学环节。本文着重介绍在英语单元话题阅读教学中，探究利用和挖掘教材中的文化内容，渗透相关文化信息，培养学生的文化意识的策略和方法。让学生在学习语言知识、 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 文化意识 阅读材料 阅读教学 |
生物遗传变异的专题复习
| 机 构 | ： | 栖霞市第一中学生物组 鲁东大学生命科学学院 |
| 简介 | ： | 生物的遗传和变异是高中生物的核心内容，在一轮复习夯实双基的基础上，以遗传变异为中心启发学生运用发散思维的建立知识网络体系，引导学生从生命系统的结构层次的角度考虑，与细胞的结构和功能、新陈代谢、生长发育、生命调节、遗传进化、生态环境等认知领域 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 高三生物 遗传变异 发散思维 |
