《博物》
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搜索结果11491条
浅析如何用阅读指导写作
| 机 构 | ： | 唐山海港经济开发区第二中学 |
| 简介 | ： | 教师在教学中，引导学生通过课内外大量的阅读，写读书笔记，积累词汇，掌握写作方法，培养语文素养，提高写作水平。只有把课内阅读和课外阅读有机的结合起来，才能开阔学生的视野，为学生的写作积累素材和激发灵感。阅读对于写作不仅提供内容更可以促进写作灵 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学教育 阅读 写作 |
浅论高中历史高效课堂的有效构建策略
| 机 构 | ： | 山东省济宁市实验中学 |
| 简介 | ： | 新课程要求，提高教学效率来保证课堂质量，摒弃传统灌输式、题海式的教学方法，减轻学生学业负担。因此，在新课程改革背景下，针对高中历史教学现状和存在的问题，研究打造历史学科高效课堂的具体策略，成为了提升高中历史教学质量的必然选择，同时也是教育界 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中历史 高效课堂 策略 |
初中物理课堂教学的几点反思
| 机 构 | ： | 吉林省四平市第二中学 |
| 简介 | ： | 初中物理教学对于培育学生创新意识具有先天的优势，它是一门注重实践性的课程，在实验中可以有效地锻炼学生动手能力和探究精神，与素质教育的目标具有一致性。就初中物理课堂教学中存在的误区进行研究，以提高初中物理教学质量，促进学生全面发展。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 初中教育 物理教学 能力培养 |
语文课堂教学应具备的三种情怀
| 机 构 | ： | 山东省泗水县实验中学 |
| 简介 | ： | 语文教学过程，是语文教师在明确教学目标和学情后，有效地引导学生学习知识、提升能力、培养情感的过程。从这个意义上来说，教学过程有助于教师与学生之间的交往与沟通。成功的教师注重以情感的表达，达到“传道、授业、解惑”的目的，达到与学生进行有深度、 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 语文教学 关爱之情 人本之情 审美之情 情怀 素养 |
对高中数学课堂教学中学生创新能力的培养分析
| 机 构 | ： | 山东省淄博市桓台县渔洋中学 |
| 简介 | ： | 数学学科具有较强的逻辑性、科学性、探究性，因此在日常教学中，教师需要对学生提出更高的要求，保证学生能够在课上认真的听讲，并且利用多种知识和技能，来解决实际生活中的数学问题。基于高中数学课堂教学现状，分析了高中数学课堂教学中学生创新能力的培养 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中数学 课堂教学 创新能力 培养策略 |
初中语文古诗教学中情景教学法的应用探讨
| 机 构 | ： | 山东省临沂市第八中学 |
| 简介 | ： | 古诗教学在初中语文教学中占有重要地位，关系到学生整体成绩和情感态度的培养。主要介绍分析了情景教学法的含义及其特点优势，为如何在教学中更好地应用这一教学模式提出建议，希望对于初中语文的古诗词教学提供一些帮助。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 初中语文 古诗教学 情景教学法 |
试论激励教育在小学语文教学中的实施措施
| 机 构 | ： | 山东省淄博市沂源县历山街道振兴路小学 |
| 简介 | ： | 教学艺术不在于本领的传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。其中，激励便是激发和鼓励学生进行有效性的学习，通过某种外界有利因素来充分调动学生内在的主动性与创造性，使学生内在形成一股动力，从而朝着理想目标而不断进发。在小学语文教学中科学融入激励教育，对 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文 实施措施 激励教育 |
略谈班主任德育工作
| 机 构 | ： | 山东省莱阳卫生学校 |
| 简介 | ： | 对班主任德育工作涉及的几个主要方面进行了阐述，概述了自身在班主任德育工作中的几点经验与体会。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 班主任 德育工作 文化素养 主题班会 |
小学品德与生活课堂教学方法研究
| 机 构 | ： | 吉林省珲春市第八小学校 |
| 简介 | ： | 小学品德与生活课堂，为开展学生教育工作提供了重要条件。将生活与实践相结合，对于学生品德的提高有重要作用。不断改进教学方法，对于提高学生的学习兴趣、增强学习能力具有重要意义。从小学品德与生活课堂的内涵入手，研究分析一些有利于提高小学品德与生活 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 品德与生活 课堂教学 教学方法 |
让英语说唱成为一种习惯——浅谈英语歌曲、歌谣在小学英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 山东省济南市历城区柳埠中心小学 |
| 简介 | ： | 英语歌曲、歌谣是基础英语教学中很有潜力的教学资源,能激发学生对语言本身的兴趣和热爱,为学生创造更多的语言实践机会,提高学生的文化素质和语言运用的能力。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 歌曲 歌谣 英语教学 |
