《博物》
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该从“刘谦”身上学些什么——着眼于魔术在科学课堂中的艺术借鉴
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市草塔镇中 |
| 简介 | ： | 魔术，作为一种兼容性、表演性和艺术性独特的艺术形式，它对社会产生了不容忽视的作用和深远的影响。科学魔术是科学和魔术的结晶，它为人们通过神秘的艺术形式感知科学规律架起了宝贵的桥梁。在我们的中学科学教学中适当运用一些与教材内容关系密切的科学魔术 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 魔术 悬念 实验 潜能 |
MOOC平台与大学物理课程混合教学的研究与探讨
| 机 构 | ： | 北华大学理学院 |
| 简介 | ： | MOOC与传统课堂教学的整合,可以克服传统教学工作中的许多困难,可以加速区域内整体教学水平的提高,为老师和学生建立起一个新的知识传播平台。MOOC更主要的作用为＂习得新知＂和＂解惑＂而非＂授业＂,它主要用于不受时间空间限制的课前预习和课后辅 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | MOOC 大学物理 混合教学 |
整合语文生成性资源,引导学生“炼字”喜作文
| 机 构 | ： | 杭州市余杭区运河中学 |
| 简介 | ： | 经过一个多学期的努力,通过＂阅读迁移法＂等手段,学生们由闻＂写作＂而生畏到爱上写作,我践行了做一个伴着孩子爱上写作的行者的初衷。可是,浅尝成功的我希望学生飞得更高,希望自己的写作教学走得更远。于是,我整合语文生成性教学资源,引导学生从＂炼字 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 生成性资源 语文教学 引导 炼字 |
家园合作开展幼小衔接的新思路——从我班的“每周一曲”说起
| 机 构 | ： | 杭州市新星早教中心 |
| 简介 | ： | 《新纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接……共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此，幼儿园要和家长携起手来，家园合作才能使“幼小衔接”工作更有成效。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 幼小衔接 家园合作 每周一曲 |
初中物理实验教学应渗透STS教育
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市滨海镇中学 浙江温岭 |
| 简介 | ： | 实施STS教育就是要把科学、技术、社会三者紧密地结合起来，最终培养出了解社会、懂得科学技术、能推动社会进步的高素质人才。中学物理教学渗透STS教育就是要将物理教学与STS教育相互作用、相互影响、构成系统结构的整体功能。其宗旨在于理论联系实际 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 初中物理 实验教学 STS |
以人格塑造为核心，创新少年宫未成年人思想道德建设模式
| 机 构 | ： | 天津市少年宫 |
| 简介 | ： | 笔者就少年宫如何以人格塑造为核心，创新未成年人思想道德建设模式，通过组织开展文化艺术、科技体育等活动，教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提升科学素质、发展兴趣爱好、强化创新精神、提高实践能力，进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 人格塑造 少年宫 未成年人 道德建设 |
浅析初中体育教学内容的多样化
| 机 构 | ： | 安徽省宁国市宁阳学校 |
| 简介 | ： | 当前初中体育课的内容大致由篮球、足球等对环境要求较低的运动项目为主，除了一些体育专业类初中会开设其他内容的体育课程。虽然，国家这些年针对于提高青少年身体素质出台了一些鼓励政策，并相应地制定了一些指导建议，但对于初中体育教学内容而言变化不大。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 初中体育 教学内容 多样化 |
浅谈初中数学教学中科学思维能力的培养
| 机 构 | ： | 上海市秋萍学校 |
| 简介 | ： | 通过对科学思维现状的分析，总结了初中数学教学中的一些偏激现象，从数学基本原理定理、数学应用实际能力、数学思维平衡发展三方面提出了强化初中数学科学思维能力培养对策。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 初中数学 思维能力 培养对策 |
浅谈篮球意识对青少年训练的重要性
| 机 构 | ： | 上海市向明中学 |
| 简介 | ： | 针对青少年篮球运动员“篮球”意识培养过程中出现的问题，从技术、战术训练等方面进行论述，强调了篮球意识培养在篮球比赛中起到的重要作用，是篮球运动的“灵魂”。 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 青少年运动员 篮球意识 整体配合 |
浅谈经典美文诵读对中学生道德行为习惯养成的影响
| 机 构 | ： | 河南省信阳工业学校 |
| 简介 | ： | 近年来，学习国学的热潮一浪高过一浪，国学作为一种通识教育、素质教育、人文教育、博雅教育，尤其是国学中经典诵读的部分，对正处于成长黄金阶段的中学生来说，能起到积极的作用。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 国学 经典诵读 道德行为习惯 |
