《博物》
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搜索结果11491条
浅谈互动教学在初中语文教学中的应用
| 机 构 | ： | 甘肃省临潭县回民中学 |
| 简介 | ： | 课程改革的深入发展使互动教学成为一种有效的教学方式并在初中语文课程上被应用和推广。互动教学很好地实现了教学过程中教与学的互动交流，实现了教师与学生的知识共享，对于提高教学效果有很大作用。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 互动教学 初中语文 教学方式 |
浅谈任务型教学在初中英语写作教学中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市山下湖镇中 |
| 简介 | ： | 写作是一个寻求最有效的语言进行情感表达交流的过程，它也是促进学生内化所学的英语知识的最有效的教学活动之一。但在我国，初中写作教学一直以来都是英语教学的薄弱环节。本文结合实际的教学经验，分析了在任务型教学在初中英语写作教学中的应用。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 任务型教学 初中英语 写作教学 |
浅析高中班主任班级管理工作
| 机 构 | ： | 山东省东营市第一中学 |
| 简介 | ： | 随着时代的变迁,高中生的思想发生了剧烈的变化,这使得原本就十分繁重复杂的高中班级管理工作更为艰巨。新形势下,高中班主任面临着班级管理工作的严峻挑战,高中班主任只有不断提高自身的班级管理能力和技巧,才能抓好班级管理工作,提高班级管理水平。本人 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 高中班主任 班级管理工作 观点 看法 |
在小学数学教学中培养学生创新能力的措施探析
| 机 构 | ： | 甘肃省陇南市武都区洛塘中心小学 |
| 简介 | ： | 学校是培养创新人才的基地,从小培养学生的创新能力是十分必要的。数学是最需要进行思维活动的学科,本文对如何在小学数学中培养学生的创新能力进行了探索和研究,并针对学生思维能力培养、好奇心引导、鼓励学生质疑,理论与实际相结合和开展丰富课外活动五个 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 小学数学 创新能力 学生 |
提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨
| 机 构 | ： | 新疆农四师78团子校 |
| 简介 | ： | 初中语文教学中阅读能力的培养是非常重要的，阅读效果直接关系到语文课程的学习效果。近年来初中语文教学却忽视了阅读的重要性，严重影响了学生的学习效率。作者对如何提升语文阅读教学的有效性进行了探讨，并给予了相应的建议，这对提高初中语文的教学效果、 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 初中语文 阅读教学 有效性 |
浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第三十四中学 |
| 简介 | ： | 培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。作为中学数学教师，如何在日常课堂教学中培养学生的创新能力，实施创新教育，是实现新一轮数学课程改革的关键所在。将课堂教学、数学学科教学、教学过程三者有机结合起来，是实施中学数学教学中学生创新能力培 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 中学数学教学 课堂教学 创新能力 |
浅议初中语文作文教学
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区川港中学 |
| 简介 | ： | 初中语文教师应该重视作文教学，为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣，让初中学生亲近作文、展示快乐，让初中学生乐意作文、注重积累，让初中学生善于作文三方面进行了阐述。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 初中 作文教学 兴趣快乐 积累 |
论小学音乐教育中的情感教育
| 机 构 | ： | 青海民族大学附属小学 |
| 简介 | ： | 音乐教育是小学教育的基本必修课，是整个音乐教育的基础阶段，也是实施美育的重要途径。就小学音乐教育中的情感教育为着眼点，讨论“以情引人、以情动人、以情育情”的音乐情感教育功能。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 小学音乐教育 情感教育 情境教学 |
语文说明文复习的方法及对策
| 机 构 | ： | 河南省安阳市第34中学 |
| 简介 | ： | 本文针对中招语文试卷的常见考点、难点进行分析，列举了典型的中招说明文试题，阐述了得分点、失分点，并结合学生的实际情况分析了该部分薄弱点所在及在语文教学中应采取的措施。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 说明方法 说明顺序 说明文语言 准确性 |
聚焦外貌，长文短教——以《一面》为例谈长文短教
| 机 构 | ： | 甘肃省宁县城关小学 |
| 简介 | ： | 现行小学语文教材中的略读课文安排大都在1课时，这样的安排科学准确，非常符合小学生的接受能力，还可以使精读课文和略读课文有机结合，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 语文教材 学习兴趣 长文短教 |
