《博物》
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搜索结果11491条
青海：挤占体育艺术课校长将被约谈
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：记者近日从青海省教育厅了解到，为全面推动学校体育美育教育改革，该省鼓励各地积极创造条件，增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程，有条件的地区增加体育课时。对削减、挤占体育、艺术课时的学校校长，由上级教育行政部门进行约谈并责令整改。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 体育美育 学校校长 艺术课 约谈 青海 教育行政部门 省教育厅 教育改革 |
语文在情感中升华
| 机 构 | ： | 河北省乐亭县汀流河高中 |
| 简介 | ： | “感人心者，莫先乎情”，惟有真情扣心弦，在语文教学中我们应该进行情感教育，让学生在知识海洋徜徉的同时涤荡心灵，收获感动。高中语文课本包罗万象，其中不乏至真至美的感人篇章，美文引发的哲理思考，诗词刻画的丰满形象，纵横古今，驰骋中外的一篇篇感人 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 语文教学 情感教育 学生 |
小学语文拓展阅读教学的研究
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区左家坞镇银子山小学 |
| 简介 | ： | 语文课改是课程改革的重要任务，而语文教学课堂又是课改实施的重要场所，所以对语文教学的创新和尝试需要遵从课改精神，以学生为教学主体，体现多样化、多元化教学，将语文课堂变成学生学习语文的课堂，调动积极性，促进他们的全面发展。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学语文 拓展阅读 教学研究 |
北京中小学围棋多人赛人大附中、西中街小学夺冠
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：中国围棋协会消息，北京中小学围棋多人赛4日在中关村第三小学“梦想剧场”结束，人大附中队和西中街小学队分别获得中学组和小学组冠军。本次比赛为期两天，共有来自全市17所中小学的学生棋手参加，共角逐五轮。中学组中，中国人民大学附属中学队发 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 中国围棋协会 人大附中 中小学 北京市 中国人民大学附属中学 夺冠 清华附中 中关村 |
笑脸行动
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市北孟一中 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的日益深入，新课程改革也轰轰烈烈的展开，学生活动已成为课堂教学、班级管理的主旋律，如何调动学生的积极性和主动性，让学生成为课堂活动和班级管理的主人。我试用了不少的方法，但收效甚微。偶然一次看漫画时，我看到漫画上的笑脸和苦脸，心中 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 素质教育 新课程改革 笑脸 |
英语课堂素质教育探要
| 机 构 | ： | 甘肃省皋兰县第二中学 |
| 简介 | ： | 素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中积淀而形成的生理、心理的内在的基础条件，其结构是一个稳定的开放系统。本文结合作者的教学实践，就英语课堂如何实施素质教育进行了探讨，以求提高教学质量，使学生的整体素质得以提升。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 素质教育 学生 |
在课堂教学中如何实施主体性教育
| 机 构 | ： | 山东省济宁市中区安居镇西正桥小学 |
| 简介 | ： | 实施主体性教育，就必须正确处理好教与学的关系，真正从思想上认识到学生是教学活动的主体。教学活动离开了学生的自主性、能动性、创造性就不可能完成好，教学质量也很难提高。因此，实施主体性教育尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 主体性教育 学生 |
浅议“学生主体式”英语教学
| 机 构 | ： | 江苏省如东县马塘高级中学 |
| 简介 | ： | 学生是学习的主人。在“以学生为主体”的现代教育理念指导下，英语教学面临着深刻的变革。建立“学生主体式”的英语教学，既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全的人格，更有利于学生去探索、创新。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | “学生主体式”英语教学 学生 |
《Geo Gbra》在高中数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 吉林省柳河县第一中学 |
| 简介 | ： | GeoGbra具有强大的绘图、计算、演示功能，能更好地培养学生的观察能力、想象能力，进而提高学生的分析问题和解决问题的能力，能更有效地促进高中数学的课堂教学。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | GeoGebra 教学软件 图象 |
谈教学反思在教学中的作用
| 机 构 | ： | 山东淄博桓台县实验学校 |
| 简介 | ： | 在推动新课改的活动中，教师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。而这种反思也是强化教研意识的催化剂，它会使教师变得成熟起来，从而改变凭经验或简单重复教学的现象，逐步地把自己锻炼成新时代的新型 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 新课改 教学反思 作用 |
