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搜索结果11491条
高中历史教学策略研究分析
机 构 | : | 山东省宁阳复圣中学 |
简介 | : | 历史作为一门贯穿古今的学科,在培养学生们的历史使命感和民族自豪感等方面起着非常重要的作用。高中历史新课程改革给历史教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新教学模式,提升学生们的学习兴趣,活跃课堂氛围等。在新理念、新要求的背景下,改善高 |
期数 | : | 2017-2 |
关键词 | : | 高中历史 教学策略 自主学习 |
探讨情感教育渗透于小学班主任管理工作的方法
机 构 | : | 山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学 |
简介 | : | 根据当今中国基础教育的现状,分析了班主任管理工作的重要性,结合工作经验,对如何把情感教育渗透于班级的日常管理工作中进行了论述,阐明了情感教育渗透于班主任管理工作的具体做法及取得的成效,具有一定的借鉴意义。 |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | 小学班主任 管理工作 方法 情感教育 |
浅谈在幼儿园中如何开展安全教育
机 构 | : | 内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗第一幼儿园 |
简介 | : | 幼儿的安全,是每个教师和家长都非常关心的问题。因此,幼儿园的安全教育是教育教学活动中的重中之重。从对幼儿活动环境的安全教育、丰富多彩的安全教育活动、家园合力安全教育这几个方面,对幼儿安全教育的开展进行了阐述。 |
期数 | : | 2014-2 |
关键词 | : | 幼儿 幼儿园 安全教育 |
信息化时代多媒体在聋校数学教学中的应用研究
机 构 | : | 北京启喑实验学校 |
简介 | : | 不管在普通学校还是特教学校,都会注重学生语言的培养。现代信息技术应用到数学教学过程中是当前数学教学的一种有效模式。由于语言障碍,聋生的思维往往以具体形象思维为主,他们对新知识的获取只能依赖于多媒体直观演示和教师的手语加口语解释。但由于手语的 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 数学教学 信息技术 应用 |
浅谈如何提高高中政治课堂教学效率
机 构 | : | 新疆克州二中 |
简介 | : | 新课程背景下的高中思想政治学科教学的新方法、新目标、新要求正逐步呈现出来,高中思想政治学科新课程教学如何在有限的课时内,向每一堂课要质量、要效率已经成为了我们最迫在眉睫需要解决好的问题。本文结合自己的实际教学经验,就如何提高高中思想政治学科 |
期数 | : | 2013-2 |
关键词 | : | 思想政治 优化 课堂效率 |
浅谈家长在听障儿童康复教育中的作用
机 构 | : | 山东省潍坊幼教特教师范 |
简介 | : | 本文从聋儿关键期教育、机构康复、聋儿全面康复三个方面阐述了家长在其中的重要作用,强调要对家长这一重要康复力量给予高度重视。 |
期数 | : | 2011-2 |
关键词 | : | 听障儿童 关键期 全面康复 |
智能手机:数学校外教育的好帮手
机 构 | : | 甘肃省敦煌市吕家堡中学 |
简介 | : | 在国家倡导“互联网+”的背景下,“互联网+教育”成为教育信息化发展的主旋律。信息技术的全面渗透,必将深刻地影响教育,探究将智能手机作为一种校外教育助手。 |
期数 | : | 2017-2 |
关键词 | : | 智能手机 小学数学 校外教育 |
小学数学教学中学生问题解决能力的培养策略
机 构 | : | 临沂西郊实验学校 临沂第一实验小学 |
简介 | : | 随着现代教育理念越来越受重视,学校对人才培养的思路和模式正在悄然变化。素质教育要求小学数学教学不仅要是学生熟练掌握相关数学知识,而且还要承担起培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的责任。结合教学实践,对当前小学数学教学中培养学生问题解决 |
期数 | : | 2017-2 |
关键词 | : | 小学数学 问题解决 能力培养 |
探析思维导图在高中信息技术教学中的应用对策
机 构 | : | 山东省泰安市东平县第一中学 |
简介 | : | 在高中的信息技术教学中,思维导图可以提高学生在高中对于信息技术的兴趣。但是,在高中的实际教学中,可以很明显的发现,我国教育制度在一些方面是非常的不完善的。在高中教育中,思维导图在信息技术教学中的应用对于高中教育也是很重要的。随着社会的飞速发 |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | 思维导图 高中信息技术教学 应用对策 |
中职教育心理学教育探究
机 构 | : | 河南省理工中等专业学校 |
简介 | : | 对中职教育机构而言,能够更好地培养学生的学习能力、学习思维,以及抵御学习困难的能力,为我国中职院校培养高知、高能、心理健康的新一代技术人才的发展,有着不可估量的作用机制,同类中职院校教育中,心理学的教育渗透值得广泛推广。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 中职教育 心理学 心理健康 |
《小学科学课程标准》解读