《博物》
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搜索结果11491条
利用《文化生活》教材提升高中生传统文化素养
| 机 构 | ： | 山东省临沂市第三中学 |
| 简介 | ： | 中国的传统文化博大精深，继承和弘扬中华优秀传统文化的重点之一在于提升中学生的传统文化素养。素质教育不断深入，对中学生人文素养的培养也提出了越来越高的要求。为了培养中学生更高的文化素养，在高二上期新增设了一本教材-《文化生活》。就如何结合教材 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 中学生 文化生活 传统文化素养 |
浅谈如何提高幼儿语言运用能力
| 机 构 | ： | 河北省迁安市杨店子镇第一幼儿园 |
| 简介 | ： | 语言是人与人沟通的基础，也是人与人感情传递的桥梁。人类从一出生就开始接触语言，幼儿是在语言运用中获得和发展语言的。幼儿期正是孩子良好语言形成的关键时期，作为幼儿教师，必须重视孩子的语言运用能力的培养。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 幼儿 语言 运用能力 |
浅谈提高高中语文古文诗词教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 福建省长汀第一中学 |
| 简介 | ： | 古文诗词文化是我国千年文学历史的浓厚沉淀，其具有的文化底蕴十分厚重，并且在世界文学历史上也是具有独一无二的地位的。高中生作为我们中华民族的青年力量，很有必要有效地继承我国优秀的传统古文诗词文化，并在文学素养提升的基础上，将古典诗词文化发扬光 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 高中语文 古文诗词 教学策略 |
浅谈高中生物有效集体备课的建构策略
| 机 构 | ： | 临沂临港经济开发区第一中学 |
| 简介 | ： | 有效集体备课是集众人智慧打造高效课堂的必要途径。长期以来，高中生物的备课主题往往局限于教师个体，即使开展集体备课也大多流于形式。针对集体备课中出现的一系列问题，作了一些探讨，并提出了相应的对策。 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 高中生物 集体备课 策略 |
论农村中小学教师的素质与继续教育
| 机 构 | ： | 凉州区韩佐乡头畦小学 |
| 简介 | ： | 中小学教师的继续教育对农村中小学教育具有非常重要的意义和作用，通过提高教师素质，实现中小学教育水平的提升。对此，要以教师继续教育为主，不断提高中小学教师综合素质，推进农村教育改革。 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 教师 素质 继续教育 |
浅谈德育在小学体育教学中的有效渗透
| 机 构 | ： | 山东省威海市草庙子小学 |
| 简介 | ： | 德育就是对学生进行思想品德的教育，在学校教育中，它起着育人定向的作用，是至关重要的组成部分。在小学体育教学大纲中也明确指出：“思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。”因此，在体育课堂教学中渗透德育，对于提升课堂教学质量，培养合格现代化人才 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 小学体育 德育 渗透 |
浅谈小学英语教学中如何正确运用多媒体教学
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市抚宁县大新寨学区牛兰甸小学 |
| 简介 | ： | 多媒体教学给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。然而，如果过多地运用多媒体教学，就会喧宾夺主，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨，使课堂教学流于形式。如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢？从分析小学英语课堂教学中多媒体的恰当运用入手，结合自 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 英语教学 多媒体 有效整合 |
论家庭教育和学校教育的关系
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学 |
| 简介 | ： | 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。孩子从呱呱坠地，到小学，初中再到高中，都在家庭的摇篮中生活，时时刻刻接受来自家庭的教育和影响，这个影响可以说是终身的。学校是家庭之外的延伸，是孩子进行系统化学习的场所，它与家庭教育之间是相辅相 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 学校教育 基础 融合 关系 |
浅谈小学语文教学中阅读能力的培养
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市第一实验小学 |
| 简介 | ： | 一、兴趣引路。促进学生积极阅读 “兴趣是一切有成就的人成才的起点”。有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。只要让学生个体体验到阅读的兴趣，就能增强他们在阅读中的主体意识，实现个性阅读能力的提升。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 能力培养 |
压缩课时量需要解决的问题及对策
| 机 构 | ： | 山东省民族中等专业学校 |
| 简介 | ： | 减负时期，在制定教学计划时，减少课堂教学时数是个难题。师生普遍担心课时量压缩后，会影响教学质量。课时量的压缩从表面上看是个减少课堂授课时间的问题，但在实质上，它是个系统工程，牵动着教学观念的改革、自身素质的提高以及课内外结合、教材建设、教学 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 课时量压缩 问题 对策 高效课堂 |
