《博物》
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搜索结果11491条
谈如何让阅读成为一种习惯
| 机 构 | ： | 滨州市滨城区梁才办事处第一小学 |
| 简介 | ： | 小学生阅读越早越好,让学生养成阅读习惯也是越早越好。通过开展读书活动,孩子们也有很多收获,读书较少的孩子也读完了一本书,孩子每天做好读书记录,体会读书成长的快乐。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 阅读 习惯 阅读任务 |
浅析职业学校学生再学习能力的培养
| 机 构 | ： | 山东省昌乐县高级技工学校 |
| 简介 | ： | 时代的发展,科学知识随之不断更新。新技术、新理念对职业教育提出了更新的要求,培养职校生再学习能力、再学习理念,以及不断提高他们的自学能力,就显得更加重要。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 职校 再学习 学习能力 培养 |
浅析如何家园同构,创设安全的家庭环境
| 机 构 | ： | 铜仁市第一幼儿园 |
| 简介 | ： | 创设安全的家庭环境,是有效保障幼儿生命安全,促进健康成长的必备途径。家长对家庭安全环境的重要性是有一定认识,更多的是欠缺系统而有效的方法措施。最为缺乏的意识是对孩子限于过度保护,不知应增强他们什么样的安全自护能力。只有从幼儿园到家庭齐育共管 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 家庭 安全环境 家庭安全教育 |
探析计算机软件数据接口的几种实现思路和应用
| 机 构 | ： | 营口市农业工程学校 |
| 简介 | ： | 软件开发商依据用户需求,结合自身条件,对程序进行设定。但是,由于开发商自身综合实力的差异,导致程序设计中内部结构也存在明显的不同,对此,用户在进行软件使用过程中,需要依据软件类型选用对应的数据格式,最终完成计算机系统录入工作。主要针对计算机 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 计算机 软件数据 接口 思路与应用 |
书海无涯“读”作舟——小学语文课外阅读的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省句容市双语实验学校 江苏句容 |
| 简介 | ： | 作为人类精神活动的重要方面，阅读活动以锐不可挡之势融入人们生活的各个领域。然而，由于旧的教学观念和应试教育的深刻影响，课外阅读至今还没有得到应有的重视。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课外阅读 思考 |
案例教学法在高中哲学教学中的优势和运用
| 机 构 | ： | 甘肃省会宁县郭城农业中学 |
| 简介 | ： | 案例教学法就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。运用案例教学法，可将哲学理论与现实生活相结合，与学生需求相结合，在具体的情境中渗透深奥的哲学理论，将哲学理论学习具体化、形象化、生动化。从而使学生产生强烈的求知欲，进而揭开哲学的神秘面纱，取 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 案例教学法 高中 哲学教学 优势 运用 |
思想政治课课堂资源动态生成与利用的实践
| 机 构 | ： | 杭州市余杭区运河镇五杭中学 |
| 简介 | ： | 师生对话、互动过程中，师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上交互出现，进入教学过程时，就会生成新的课程资源。教师应充分利用生成性资源，巧用错误信息，完善认知结构；要抓住及时信息，调整教学进程；利用有益信息促进教学生成。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 课堂资源 动态生成 利用实践 |
小学数学课堂教学中师生对话的特征分析
| 机 构 | ： | 吉林省长春市九台区城子街中心学校 |
| 简介 | ： | 在小学数学课堂教学中,如何以学生为主体进行教学设计,打造师生对话的数学课堂,成为相关教育者需要重点思考的问题。主要分析了“小学数学课堂教学中师生对话的特征。” |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学课堂 师生对话 特征 |
浅谈低年级数学学业评价
| 机 构 | ： | 广东省广州市花都区骏威小学 |
| 简介 | ： | 教师在平时的教学中要用发展的眼光关注学生,制定多元的评价标准,提出具体的评价目标;采用多元的评价方法,引导孩子关注学习的过程;引入多元的评价主体,发挥互动评价的作用;运用多元评价语言,激发学生学习的动机,从而促进学生综合素质及各种能力的全面 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 新课标 评价标准 多元化 评价方法 |
浅谈如何学好初中化学
| 机 构 | ： | 广东省东莞市可园中学 |
| 简介 | ： | 化学是一门实用的学科,化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面,通过化学方法可以解决生活中的许多问题,学生要想学好化学必须在学习化学的过程中必须要注意及时复习,温故而知新,既掌握住基础知识又要会将基础知识灵活应用。教师要精心备课,不要上无 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 及时复习 温故而知新 多媒体教学 |
