《博物》
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搜索结果11491条
对小学德育工作管理新途径的探索
| 机 构 | ： | 山东省青州市职工子弟学校 |
| 简介 | ： | 从古到今,良好的道德在教育工作中都处于最重要的地位。学生具备好的思想品德才能将学到的知识和技能用在正途上,为社会乃至整个民族做出贡献。在小学阶段的德育管理工作是帮助学生建立良好道德的重要阶段,在一线教育工作的我们,应该对小学的德育管理工作给 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 德育工作 教师 小学生 积极性 学习环境 |
浅谈如何在高中语文教学中构建高效课堂
| 机 构 | ： | 河北沧州东光县职业技术教育中心 |
| 简介 | ： | 在新课改的背景下,如何进行高效率的课堂教学,是我们每一位一线教师追求的永恒主题,也是减轻学生负担的有效途径。在新课改背景下进行高效率的课堂教学,就必须从以下几个方面做起：一是促进师生之间的良好关系,调动学生学习的积极性;二是教学方法要新颖多 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 高中语文 新课改 素质教育 兴趣 课堂效率 |
浅谈小学语文教学中的德育教育
| 机 构 | ： | 贵州省福泉市龙昌小学 |
| 简介 | ： | 语文教材精选的很多内容都从不同的方面对学生进行思想教育。教师必须做有心人,善于利用课文内容及与课文相关的内容,充分挖掘学生的潜能,把学生潜在的感性和理性的能力都挖掘出来,发挥出来,把德育教育贯穿在听、说、读、写等环节之中,陶冶学生的情操,培 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文 德育教育 培养 |
新课程理念下高中地理有效教学策略研究
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市抚宁县第一中学 |
| 简介 | ： | 近年来,随着新课改的不断深入,新课程理念逐渐渗透到高中各学科的教学实践中,推动了教学本质回归的进程。地理学科是一门实践性较强的课程,教学过程中应注重学生思维能力及实践能力的培养,实现教学的有效性。当前,在新课程改革的推动下,回归地理教学理性 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 高中地理 有效教学 本质 策略 |
浅谈实施小组合作学习的策略
| 机 构 | ： | 山东省青岛市城阳第十一中学 |
| 简介 | ： | 小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点,日益受到广大师生的青睐。但是,我们在实践中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。因此,在积极提倡小组合作 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 小组合作 实施策略 课程改革 |
中学音乐教学中渗透情感教育的探讨
| 机 构 | ： | 嵊州市鹿山街道小砩中学 |
| 简介 | ： | 中学音乐教师在教学中必须以情感为中心，充分发挥情感的积极作用，采取“以情促知、以情育趣、以情促德”的教学方法，达到智商与情商共同发展，提高学生综合音乐素养。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 中学 音乐教学 情感教育 |
探析初中历史与社会课堂中开展小组合作学习的有效途径
| 机 构 | ： | 浙江省江山市城南中学 |
| 简介 | ： | 小组合作学习法是一种有效的教学方法，更是一种高效的学习方法。小组合作学习，可以活跃课堂氛围，引导学生进行独立思考与合作探究，是顺应新课程标准的一项教学方法。以探析初中历史与社会课堂中开展小组合作学习的有效途径为题，对小组合作学习的有效应用方 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 历史与社会 课堂教学 小组合作学习 |
新课程背景下小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略
| 机 构 | ： | 吉林省四平市六马路小学校 |
| 简介 | ： | 小学阶段是对学生思维能力和创新能力进行培养的关键时期,应该引起广大小学数学教师的重视。在新课程改革不断深化的今天,教师如何适应新课程改革的需要,在小学数学课堂教学中落实新课改的理念,把创先教育融入到课堂教学中,具有非常重要的意义和作用。结合 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 创新思维 小学数学 课堂教学 |
试论情境教学在初中思想品德课中的应用实施策略
| 机 构 | ： | 德州市第五中学 |
| 简介 | ： | 本文在分析情境创设与初中思想品德教学关系的基础上,就情境创设的方法和实施做了深入的分析。以期通过本研究为更好提升初中思想品德的教学效果提供理论参考。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 初中思想品德 课堂教学 情境创设 |
新课程背景下小学思品课程的生活化教学策略
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市卢龙县潘庄镇潘庄小学 |
| 简介 | ： | 在小学思品课堂教学过程中,教师要结合思品课程的特点,把生活内容巧妙地渗透到课堂教学的全过程中,努力激发学生的潜能,同时也激发学生的思维。力争做到让小学思品课程密切结合课堂,让思品课堂更加接地气。同时,让学生在平凡和生动中,感受到课堂的趣味性 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 思品课堂教学 创设情境 参与实践 生活化 |
