《博物》
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搜索结果11491条
基于初中语文翻转课堂教学模式的研究
| 机 构 | ： | 山东省邹平县魏桥实验学校中学 |
| 简介 | ： | 在初中语文教学中运用翻转课堂教学模式,起到了非常好的效果。介绍了翻转课堂在初中语文教学中的作用,分析了翻转课堂教学模式的概念、作用,并阐述了翻转课堂模式在初中语文教学中的优势与运用策略。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂 初中语文 自主学习 |
中等职业学校实践教学模式创新研究
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区职业中等专业学校 |
| 简介 | ： | 中等职业教育是国内高中阶段教育的主要构成内容,以培育和中国经济发展需要相一致的,美育、德育、智育、体育全方位发展,拥有较高职业素养,在服务、生产基层工作的高素养劳动人员与技术型人才为目标. 由于大多数学生是初中学历,一方面,当前的企业要求工 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 中职教育 实践能力 教学模式 策略 |
网络环境下中职计算机网络专业课堂教学诊改实践研究
| 机 构 | ： | 石家庄市职业技术教育中心 |
| 简介 | ： | 阐明研究网络环境下中职学校教学诊改的意义,利用我校计算机网络专业课教学诊改实践研究,从制定教学诊改方案、自我诊改内容、诊改共性问题的解决方案三个方面进行详细阐述. 为网络环境下中等职业学校专业课教学诊改提供了有益的探索. |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 网络环境 中等职业学校 网络专业 课教学诊改 |
谈如何让核心素养教育走进英语课堂
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市兰德学校 |
| 简介 | ： | 提高教师自身的核心素养是英语教学中落实素质教育的根本保证。由应试教育向核心素养教育转轨已成为我国现在及未来挑战的重要战略举措,“实施核心素养教育,核心在课堂,关键在老师”,已日渐成为共识。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 核心素养教育 英语课堂 教学手段 |
小学美术欣赏教学策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市西湖小学教育集团西湖小学 |
| 简介 | ： | 美术欣赏对于培养学生的审美意识、欣赏能力和艺术修养有着极其重要的作用。本文主要阐述了在小学美术欣赏课上可以用什么样的方法来提高课堂的效率，使学生对欣赏课产生兴趣，能主动学习探究，积极参与课堂教学，使得教师的教学也更有价值。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 欣赏教学 审美意识 交流 讨论 创造力 多媒体 |
加强实验探究 培养学生兴趣
| 机 构 | ： | 江苏常州武进庙桥初级中学 |
| 简介 | ： | 《新课程标准》指出,探究学习是学生学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究兴趣和提高探究能力的重要途径。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法,针对如何加强初中化学实验探究兴趣进行论述,希望能进一步提高初中化学实验教学质量。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 初中化学 实验教学 探究 兴趣 |
信息化教学与小组合作学习的有机结合及创新应用
| 机 构 | ： | 吉林省集安市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 现代信息技术的广泛应用,使传统的教育模式、教学方法、教学手段等正在发生一些根本性的变化。合作学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式之一,怎样把信息化教学与小组合作学习两者有效结合起来,在工作中做了大胆的尝试。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术 合作学习 结合 应用 |
探讨如何抓住文章思路组织阅读教学
| 机 构 | ： | 大庆市第一中学附属机关小学 |
| 简介 | ： | 对于阅读教学,应该贯彻“精讲多练”的原则,讲字词句篇,练听说读写,所以有人把字词句篇和听说读写称之为阅读教学的“八字宪法”,这是不错的。但是,字词句篇和听说读写是阅读教学的“目”,而不是“纲”,它们都是被一个“纲”———文章的思路统帅着。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 文章思路 组织教学 听说读写 掌握规律 |
浅谈小学数学教学中创新意识的培养
| 机 构 | ： | 山东省滕州市北辛街道中心小学 |
| 简介 | ： | 在小学教育中注重培养学生的创新意识是创新教育的一个重要部分，对我国小学教育的发展极具意义。这能够在培养学生思维能力的同时提高小学数学的教学效果。因此，小学数学教学中培养创新意识的课题是值得我们探讨的。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 创新意识 教学效果 |
探究如何在初中英语阅读教学中科学运用思维导图
| 机 构 | ： | 吉林省四平市第二中学 |
| 简介 | ： | 思维导图通过形象直观的图形、文字、色彩能够使学生更容易理解知识内容,通过教师在教学过程中,以梳理文章脉络、详细解读文章内容、引导学生积极总结的方式使用思维导图,能够使学生在英语阅读中进一步的收获更多的知识,促进学生的全面发展。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 初中英语 阅读教学 思维导图 |
