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提高初中地理课堂教学效益初探
机 构 | : | 山东省烟台市福山区高疃镇中学 |
简介 | : | 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效益是每个初中地理教师应追求的目标。随着素质教育的进一步深入开展,以及社会对全面发展人才的需求,提高初中地理课堂教学效益势在必行。在推进新课程改革的过程中,教学方法的有 |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 地理课堂 教学效益 方法探究 |
“直线和圆的位置关系”教学设计
机 构 | : | 山东省莱芜市实验中学 |
简介 | : | 一、教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第二十四章24.2.2直线和圆的位置关系(第一课时) |
期数 | : | 2011-4 |
关键词 | : | 位置关系 教学设计 直线 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 九年级 人教版 |
让思维的火花在问题中点燃
机 构 | : | 吴江市松陵一中 |
简介 | : | 我们在进行教学时,要注重创设思维空间,鼓励学生大胆质疑,诱导学生发现问题,提出问题,解决问题,让学生的潜能得以激情迸射,个性得以轻舞飞扬,智慧得以生成发展。 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 思维 课堂提问 问题设计 |
幼师院校设置幼儿园体育教育专业的可行性研究——以长沙师范学院为例
机 构 | : | 长沙师范学校 |
简介 | : | 随着各地幼儿园对于幼儿体育的重视,使得幼儿体育教育已成为许多幼儿园追求的办园特色。以长沙师范学院作为研究对象,从增设幼儿园体育教育方向发展的必要性及优势两方面出发,对长沙师范学院幼儿园体育教育方向发展的可行性进行了研究,并认为其在办学经验、 |
期数 | : | 2013-4 |
关键词 | : | 幼儿园 体育教育专业 发展 |
日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之二)——关于日语「てくれる」句型
机 构 | : | |
简介 | : | 一、研究目的 关于日语[てくれる]句型,至今为止有很多相关的先行研究。但是关于与其对应的汉语表达的研究。却极为少见。因此,本文将通过大量例句的比较,来找出日语[てくれる]句型与其对应汉语表达的异同点,进而得出学习者学习难的原因。这也是本文 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 汉语表达 句型 日语 对应 授受关系 学习者 |
产业园区与中职学校“用工-就业”合作模式探讨--以河源市高新产业园区为例
机 构 | : | 河源市高级技工学校 |
简介 | : | 基于产业园区的快速发展,以河源市高新技术开发区为例,以职业认知、职业认识、职业体验和就业为主线和构建“用工-就业”的校企合作模式,并提出建立职业认知机制、校企教学机制、企业用人机制,建立政府资金、政策、法规保障制度和建立高新区管委会、行业协 |
期数 | : | 2015-4 |
关键词 | : | 产业园区 中职学校 “用工-就业”模式 |
基于《国际贸易业务分类和资质管理》的应用型本科专业“模块化”课程体系建设
机 构 | : | 北京城市学院经管学部 |
简介 | : | 《国际贸易业务分类和资质管理》标准对国际贸易业务及其资质进行了规范化和标准化,为培养应用型本科国贸专业的教学改革提供了指导依据。从该标准出发,应用“模块化”课程体系设计理念,设计构建了应用型本科国贸专业“模块化”课程体系建设方案。此建设方案 |
期数 | : | 2016-4 |
关键词 | : | 《国际贸易业务分类和资质管理》 应用型本科 “模块化”课程体系 |
台阶在田径项目练习训练中的运用
机 构 | : | 浙江省绍兴县齐贤镇中学 |
简介 | : | 校园中的台阶随处可见。在田径项目的练习和训练中,合理、有效地利用台阶,既可缓解场地拥挤问题,又可起到事半功倍的作用。它的适用对象是初中及以上的学生,在实践的过程中,有一定的危险系数,教师应科学、合理地安排。 |
期数 | : | 2013-4 |
关键词 | : | 台阶 田径项目 练习 训练 运用 |
浅谈中等职业教育中的平面设计实践教学
机 构 | : | 淮安文化艺术学校 |
简介 | : | 本文首先从目前中等职业学校平面设计专业的教学与实践现状入手,列举当下中等职业学校教学模式存在的不足之处。其次,结合笔者多年来在教学实践中积累的经验和教训提出只有将教学工作与就业市场接轨、加强实践教学,将理论教学与实践教学相结合培养应用型人才 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 平面设计 实践教学 就业 中等职业学校 |
影响中学生课外体育活动的主要因素
机 构 | : | 福建省三明市三明学院附属小学 |
简介 | : | 运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对本市部分学校中学生参加课外体育活动的有关情况进行了调查研究,并对影响中学生参加课外体育活动的主要因素进行了探讨。在此基础上,提出了促进中学生参加课外体育活动的对策。 |
期数 | : | 2013-4 |
关键词 | : | 中学生 课外体育活动 主要因素 |
《小学科学课程标准》解读