《博物》
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搜索结果11491条
谈小学语文教学与情感教育
| 机 构 | ： | 甘肃省卓尼县柳林小学 |
| 简介 | ： | 情感教育是维系师生情感的最重要的纽带,必须要贯穿整个教学活动之中,将小学语文教学与情感教育相关联能够起到极佳的教学效果,这种教学方法的运用势必会改变现阶段语文教学的弊端.简要分析了小学语文教学实施情感教学的重要意义,简单阐述具体的教学实施策 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 情感教育 教学氛围 |
关于初中语文记叙文写作教学实践的研究
| 机 构 | ： | 吉林省辽源市第四中学 |
| 简介 | ： | 记叙文写作,就是要求作者要把平时自己的一些经历和感受通过生动形象的语言记录下来,描述给读者.而记叙文的最直观的特点就是写人叙事,通过叙述一些客观的社会现象或者生活写真,来表达作者想要抒发的情感.记叙文写作也是初中语文教学的重点工作之一,而记 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 记叙文写作 实践探究 初中语文 |
浅论小学数学教学如何与现代信息技术整合
| 机 构 | ： | 山东省日照市岚山区黄墩镇中心小学 |
| 简介 | ： | 将现代技术与小学数学整合在一起,不仅可以为学生提供生动的学习情境,同时也可以调动起学生的学习积极性,激发学生的学习热情.因此,在教学中教师要保证整合思路上的准确,以此满足学生的学习需求.基于此,针对小学数学教学与现代信息技术整合进行了简要阐 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学数学 现代信息技术 整合 |
关于农村初中生课后学习习惯的调查研究
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市兰州新区第一初级中学 |
| 简介 | ： | 农村地区的初中学校的教育条件比较落后,教师的教学思想比较陈旧,所以各个初中学校的教学重点依然放在了以'灌输'来提升学生成绩之上,忽视了培养初中生的良好学习习惯,尤其是课后学习习惯对于提升学生素质与应试能力的作用.结合农村地区的初中生的课后学 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 农村 初中学校 课后 学习习惯 |
翻转课堂在高等数学教学实践中的应用分析研究
| 机 构 | ： | 上海海洋大学信息学院 |
| 简介 | ： | 对目前大学高等数学课堂的教学现状、存在的问题进行总结分析,尝试通过翻转课堂实践形式的开展,来调动学生学习大学高等数学课程的兴趣和积极性,同时锻炼学生自主独立学习的能力,来达到提高大学高等数学课程的教学效果和质量. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂 高等数学 教学实践 |
浅谈中考物理复习课
| 机 构 | ： | 广西省河池市金城江区第五初级中学 广西省河池市金城江区第二初级中学 |
| 简介 | ： | 在中考的各个科目中,物理虽然说不是分值最高的科目,但是它可以说是学生们最畏惧的科目.也可能是物理本身偏难,知识范围涉及较广,学生们掌握的就不是非常透彻.那么,中考复习课对我们来说就是提高成绩的最后一个办法,总结多年教学经验,对于学生们的心理 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中物理 中考复习 有的放矢 |
论手工课程中如何培养学生的创新思维
| 机 构 | ： | 山东省烟台高级师范学校 |
| 简介 | ： | 如何培养幼师专业学生的创新思维,如何将创新思维运用于手工制作课程是主要探讨的问题.手工课程中,培养学生运用全面立体的、深入细致的观察力,发现世界与事物的不同角度,为创造性手工制作打下基础;培养学生掌握发散思维的创造性联想力,使学生打破惯常思 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 幼儿师范专业 手工课程 创新思维 |
浅谈数形结合思想在解题过程中的应用
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏中学 |
| 简介 | ： | 数形结合渗透于中学教材之中,高中数学的几乎每一章节都有以数形结合的形式出现的问题,成为贯穿高中新课程的主线之一,从高中课程中知识点为主线思考数形结合思想在解题过程中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 数形结合 高中数学 应用 |
在中学数学课堂教学中有效应用微课的案例研究
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市安定区交通路中学 |
| 简介 | ： | 微课以信息技术作为基础,将其应用于初中数学教学课堂中,能够减轻教师的负担,激发学生的学习兴趣,对于提升课堂的时效性发挥了重要作用.研究了微课教学实践与探索中的较为有效的案例. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 微课 概念教学 习题教学 复习教学 |
试论如何在中学音乐教学中培养学生的核心素养
| 机 构 | ： | 山东省宁阳第二十中学 |
| 简介 | ： | 培养学生的音乐核心素养是不少音乐教师的教学目标.围绕音乐教学进行简要分析,简单介绍了中学音乐教学中存在的问题以及教学要点,并根据个人经验提出了一些拙见,希望能为同行带来帮助作用. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中音乐 核心素养 问题 途径 |
