《博物》
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搜索结果11491条
新课程背景下如何营造生活情境促进小学数学课堂教学
| 机 构 | ： | 山东省临沂市兰山区新桥中心小学 |
| 简介 | ： | 借助生活情境，可以将相对抽象化的小学数学知识形象化地传输给小学生，令小学生置身于亲切可感的教学氛围，生发出一种自主探究的欲望，从而更好地掌握学科知识；借助生活情境营造灵动的小学数学课堂氛围，可以培养小学生自主探究能力，这种教学模式的构建，也 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 生活情境 小学数学 措施 |
浅析当前高中英语教学中存在的问题及解决办法
| 机 构 | ： | 河北省正定县第三中学 |
| 简介 | ： | 在高中新课程改革的背景下,面对高中英语课程设置和教材编排的变化,高中英语教师的教育观念、教学行为都要随之发生改变。然而,在当前的高中英语教学中,还存在着以下问题： |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 高中英语 新课程 问题 |
浅析高中生英语写作水平的提升策略
| 机 构 | ： | 山东省临沂第三中学 |
| 简介 | ： | 写作是高中英语教学中非常重要的组成要素,这直接影响到学生的英语整体成绩,因而教师必须对高中英语写作教学给予极高的重视,并且不断优化教学策略及手段,推动英语写作实现新的跨越。在分析当前高中英语生写作存在的弊端的基础上,给予相应的教学提升策略。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 高中英语 写作水平 提升策略 |
浅析中国古典舞“身韵”的表现风格
| 机 构 | ： | 广东舞蹈学校 |
| 简介 | ： | 中国古典舞是中国的传统舞蹈，而“身韵”则是中国古典舞的精髓。本文在阐述中国古典舞和“身韵”等概念的基础上，分析了“身韵”对于中国古典舞的重要价值，并且着重从“形、神、劲、律”四个方面探讨了中国古典舞“身韵”的表现风格。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 中国古典舞 身韵 表现风格 |
试论现代教育形势下如何进行小学数学课堂教学实践
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县四方坨子学校 |
| 简介 | ： | 数学是一门逻辑性较强的自然科学,在小学数学教学过程中,存在着很多方面的问题,传统的教学方式已经无法满足小学生学习数学的需求,已经逐渐被现代化先进的教学环境所取代. 数学教学的目的是培养学生良好的逻辑思维能力和分析能力,数学教学对于开发小学生 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 现代教育形式 小学数学 课堂实践 |
浅谈小学语文课堂教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区西王庄镇洪村联校 |
| 简介 | ： | 小学语文教育是一门小学基础学科,有效的课堂教学可以更好地传授知识,培养学生的交流和表达能力,做好了这一点,才能促进学生今后更好、更有效率地学习知识. 然而,在当前小学语文课堂教学过程中仍存在一些弊端,影响课堂教学质量. 针对这些问题进行分析 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂教学 有效性 |
刍议如何从学生入手打造小学数学高效课堂
| 机 构 | ： | 甘肃省天水市武山县杨河镇中心小学 |
| 简介 | ： | 新课程强调,学生是课堂教学的主体. 在教学中老师一定要努力调动学生学习的积极性、主动性,让学生主动参与,发现问题,提出问题,在互动、交流中提高教学质量. 作为小学数学老师,在教学中要想真正打造高效课堂,除了认真备课、研读教材、掌握教学大纲、 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学生 小学数学 高效课堂 教学方法 |
一闪一闪亮晶晶——谈由点到面关注学困生
| 机 构 | ： | 山东省东营市河口区河安小学 |
| 简介 | ： | 作为教师,要善于发现学生的闪光点, “闪光点”即优点、长处. 从闪光点入手,激发学生的进取心,使每个学生都能品尝成功的喜悦. 如果说学生就是一颗小星星,我愿意用我的努力,让每一颗星星都亮晶晶,尤其是那些暂时的学困生. |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 学困生 由点到面 教师 关注 |
与孩子一起徜徉于生态阅读课堂——对创设生态阅读课堂的几点认识与思考
| 机 构 | ： | 广东顺德区大良街道顺峰小学 |
| 简介 | ： | 从巧妙激趣,调动学习积极性;突出主体,激发学生学习的主动性;及时调控,体现教师的主导性;分层练习,提高训练的针对性;拓展阅读,突出语文学习的开放性五个方面,论述了如何引领孩子们徜徉于生态阅读教学课堂. |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 和谐 生态课堂 阅读 |
试论如何使小学生解决问题的能力得以提升
| 机 构 | ： | 临夏市红园小学 |
| 简介 | ： | 能力是一个人内在素质的反映,而分析、解决问题的能力是数学综合能力的体现. 因此,数学教学就要着力于提升学生解决问题的能力. 从小学数学课堂教学的角度看,首先要唤起学生对问题的数学兴趣,鼓励学生会提出疑问,教会学生分析数量关系式,让学生在实践 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 解决问题 分析数量 提升 能力 |
