《博物》
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搜索结果11491条
高中英语教师课堂话语分析
| 机 构 | ： | 石家庄市妇女儿童活动中心文化部 |
| 简介 | ： | 教师话语在英语课堂教学和英语学习过程中都起到了非常重要的作用,因为教师话语不仅是教师实施课堂教学的工具,同时也是学生在课堂上主要的语言输入来源. 在语言学习课堂上,教师话语会影响甚至决定英语课堂教学的质量. 因此,对教师话语进行研究,教师选 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 高中英语 教师话语 课堂教学 话语分析 |
浅谈“宝华讲堂”在农村社区中的作用
| 机 构 | ： | 江苏句容市宝华镇社区教育中心 |
| 简介 | ： | 在社区教育蓬勃发展的新时期,立足地方,面向农村,邀请“平民专家”进社区、进农村、进学校、进企业等开展公益性教学活动,为不同需求的居民提供以“闲暇教育”为主的社区教育服务,是一种面向农村百姓的、以实践操作体验为主的教育活动. |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 立足地方 宝华讲堂 特色化课程 |
浅谈高中英语阅读教学策略
| 机 构 | ： | 山东省宁阳复圣中学 |
| 简介 | ： | 英语作为一门国际化的语言,能够促进中外之间的文化交流. 英语作为一门学科,也将陪伴莘莘学子十余载,而高中英语阅读教学是整个高中英语教学中的关键核心部分,更是需要教师高度重视. 主要介绍了高中英语阅读教学存在的问题,提出有效的教学策略. |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 高中英语 阅读教学 问题 策略 |
新媒体背景下市民公共精神贫瘠的表现与原因分析
| 机 构 | ： | 顺德职业技术学院马克思主义学院 |
| 简介 | ： | 随着现代科学技术的迅速发展,互联网技术的普及,新媒体技术被广大市民广泛应用. 新媒体技术的出现影响了市民学习、生活、工作,冲击了市民的思想、文化、价值观念,在一定程度上引发出现了市民公共精神贫瘠的现象. 简单介绍新媒体的概念,结合新媒体背景 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 新媒体 公共精神 贫瘠 |
浅析西藏牧区初中英语教学中的两极分化问题
| 机 构 | ： | 西藏当雄县中学 |
| 简介 | ： | 一直以来,西藏牧区范围内,针对初中的英语教学活动始终存在着两极分化的问题,这个问题也不断困扰着西藏牧区的相关部门. 以西藏牧区的初中英语教学的客观实际为基础,着重分析和探讨出现两极分化这一问题的原因以及相应的对策,希望能给相关机构和人员提供 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 西藏牧区 初中英语教学 两极分化 |
高中英语趣味性教学策略研究
| 机 构 | ： | 岳阳市第十五中学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育体系的不断改革与推进,高中英语的教学模式越来越受到国家与社会的重视. 高中阶段是学生学习的重要时期,英语是各门学科当中最复杂最难理解的学科. 趣味性教学是未来高中英语课堂教学的发展方向,针对趣味性教学在高中英语教学中的应用进行分 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 高中英语 趣味性教学 策略 |
对小学艺术教育实施的现状及策略研究
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县文庙街道南关小学 山东省宁阳县第一小学 |
| 简介 | ： | 在素质教育理念的不断推行下,大多数学校都正确认识到了加强艺术教育,对提升学生艺术修养,优化其他科目学习等方面发挥的积极作用. 对于小学生来讲,在全面提升其综合素质的基础上,也能够为其今后的学习发展提供有力支持. 对此,各小学及其相关教育工作 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 小学艺术教育 现状 策略 |
研究性学习在高中英语词汇教学中的应用探讨
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德实验中学 |
| 简介 | ： | 英语单词是英语的最小组成单元,同时也是最基础、最核心的部分. 英语词汇的学习,能够帮助学生提高英语阅读理解能力、英语听说能力以及英语的综合运用能力. 然而传统的英语词汇教学方式较为单一,在一定程度上制约了英语词汇教学质量的提升. 因此,改变 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 研究性学习 高中英语 词汇教学 |
也谈“文以载道,寓道于文”
| 机 构 | ： | 珠海市香洲十一小学 |
| 简介 | ： | 教育是一种心灵呼唤,教书育德的同时,可以丰富学生的知识,更可以让学生享受一系列的精神营养.语文课标明确提出 “语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用” . 将语文教学与思想教育相结合,做 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 语文教学 德育渗透 德育 教育内涵 |
小学作文多元评改模式探索
| 机 构 | ： | 吉林省双辽市实验小学 |
| 简介 | ： | 构建了“自评互评-家长评-师评”的小学作文多元互动评改课堂模式. 引导学生体验修改带来的成功,享受修改带来的乐趣,从而提高学生的作文能力. |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文 习作 多元评改 教学策略 |
