《博物》
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搜索结果694条
多元文化的碰撞与交融——寻访澳大利亚博物馆有感
| 机 构 | ： | 首都博物馆 |
| 简介 | ： | 因其所处地域、自然环境、文化历史等特殊背景,澳大利亚有多个独具魅力的博物馆.这些博物馆在地理选址、观众服 务、文化传播、展览教育等方面的实践,为我国博物馆带来了很多启示. |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 博物馆 文化遗产 澳大利亚 |
国内科技馆App的开发与优化
| 机 构 | ： | 浙江省科技馆 |
| 简介 | ： | 通过对比苹果商店中现有国内科技馆App的应用现状,分析各大场馆App的基础功能和特色亮点,同时深入思考如 何充分挖掘自身资源,以期为科技馆App建设提供一些参考. |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | App开发 App优化 科技馆 |
上海自然博物馆探究性学习活动开发的理念和实践
| 机 构 | ： | 上海科技馆 |
| 简介 | ： | 21世纪以来,国内外业界普遍认可把“教育”视为博物馆的首要功能.但传统的博物馆教育往往局限于对展品所含知识的传播,这就很难与学校教育区分开来,也很难激发参观者的参观热情.本文以“如果没有外来种”教育活动为例,分析了上海自然博物馆探究性学习活 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 自然博物馆 博物馆教育 探究性学习 |
中国地方自然科学博物馆协会2015年工作会议在黑龙江省大庆市召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年7月18日,由中国自然科学博物馆协会主办、黑龙江省自然科学博物馆协会承办的中国地方自然科学博物馆协会2015年工作会议在黑龙江省大庆市博物馆召开.中国科学技术协会副主席、中国自然科学博物馆协会理事长程东红,黑龙江省科学技术协会主席 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 科学技术协会 科学博物馆 黑龙江省 大庆市 自然 中国 副理事长 副主席 |
上海科技馆的媒介形象研究-基于2001至2014年《解放日报》、《新民晚报》、《文汇报》和《上海科技报》
| 机 构 | ： | 上海科技馆 |
| 简介 | ： | 本文旨在研究上海科技馆的媒介形象,采用内容分析法选取了《解放日报》、《新民晚报》、《文汇报》和《上海科技报》为研究对象,分别对2001-2002年、2003-2008年和2009-2014年的上海科技馆报道进行量化分析.通过研究,笔者发现上 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 上海科技馆 媒介形象 《解放日报》 《新民晚报》 《文汇报》 《上海科技报》 |
“我的餐盘”——儿童膳食平衡教育活动
| 机 构 | ： | 美国艾伯林基督大学 上海科技馆 |
| 简介 | ： | 通过介绍“我的餐盘”教育活动,引导学生意识到肥胖的危害,帮助他们理解合理膳食与运动健康的重要性. |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | “我的餐盘”饮食 运动 营养科学 |
《科学教育与博物馆》召开第一届编委会第一次会议
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2016年7月7日,《科学教育与博物馆》第一届编委会第一次会议在上海科技馆举行.上海科技馆理事长、上海科普教育发展基金会理事长左焕琛教授,原中国科学技术协会副主席徐善衍教授,中国科学院诸君浩院士,原国际博物馆协会执行局执行委员李象益教授,上 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 上海博物馆 科学教育 编委会 科学技术协会 上海科技馆 中国科学院 教育发展 网络视频 |
科普主持人与科普发展更相宜——对科普讲解员大赛的点评
| 机 构 | ： | 北京大学哲学系 北京大学科学传播中心 |
| 简介 | ： | 通过对科普讲解员大赛的现状分析,指出用“主持人”代替“讲解员”更符合当今科普发展的趋势,并对大赛的评分标准提出了改进意见. |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 科普讲解员 科普主持人 评判标准 |
紫苏精油对博物馆害虫白腹皮蠹驱避性及毒力测试研究
| 机 构 | ： | 深圳博物馆 |
| 简介 | ： | 白腹皮蠹是博物馆的重点害虫,传统有毒化学药品防治法给藏品安全、人类健康和自然环境带来诸多弊端.新型植物活性提取物防治法因其安全性和环境友好性成为研究热点.本文在采用水蒸气蒸馏法提取紫苏精油并对其成分进行分析的基础上,测试了紫苏精油对白腹皮蠹 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 白腹皮蠹 紫苏精油 触杀活性 驱避活性 |
《全国自然科学类博物馆人才继续教育工作指南》发布
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 由中国自然科学博物馆协会立项,科普与教育工作委员会承担的《全国自然科学类博物馆人才继续教育工作指南》（以下简称《指南》）已经完成.自2013年至今,先后经历了“全国自然科学类博物馆人才结构现状和需求调研”和“全国自然科学类博物馆人才队伍培养 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 人才队伍培养 科学博物馆 自然科学 教育工作 指南 结构现状 模式展开 人才培养 |
