《博物》
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搜索结果2468条
立素养之魂奠成长之基——基于“立德树人”任务的学校课改案例分析
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市莲都区囿山小学 323000 |
| 简介 | ： | 教育的基本任务是立德树人，是把学生培养成为有修养、有智慧的人。丽水市囿山小学以“崇德尚实”为校训，以“精神成长的乐园、个性发展的学园、幸福生活的家园”为办学目标，通过“建构美丽校园、整合德育课程、研发特色课程”，为培育“健康身心、良好品行、 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 立德树人 美丽校园 整合 特色 |
“向着明亮那方”——家校联动，建一间阅读教室
| 机 构 | ： | 浙江省磐安县实验小学 322300 |
| 简介 | ： | 教室，是孩子学习时间最长的地方，应该有自己的专有文化，而阅读文化应该是一个教室最重要的组成部分。阅读只会让学习特别是语文学习变得更加美好，给孩子们的成长打好精神底色。基于培养学生阅读素养与阅读能力的目的，在家长的大力支持下，努力打造“图书馆 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 阅读 家校联动 阅读教室 |
双管齐下，巧妙应对——“二胎政策”下二孩家庭学生的引导与教育
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市第二实验小学 315400 |
| 简介 | ： | 随着二胎政策的开放，它的影响已经波及学校、班级。由于大宝受关注的程度变少，所以部分大宝出现了严重的心理不平衡和失落感，也影响了学习成绩。面对来势汹汹的“二胎潮”，作为班主任，务必从学生和家长两方面双管齐下，化解“二胎潮”带来的负面影响：通过 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 二胎政策 情理交融 榜样引领 正向引导 搭建平台 |
“妈妈，小被子没被尿湿”
| 机 构 | ： | 福建省教育科学研究所 350003 |
| 简介 | ： | 【案例再现】有个小孩，八九岁了，经常尿床。他特别迷恋某床小被子，每天只有睡在这床小被子上才能睡着。晒这条被子，或烤这条被子，几乎成为妈妈每天的功课。有天早上，小孩起床后很兴奋地告诉妈妈：“我昨晚尿尿时把小被子拿开了，小被子没有被尿湿。”这熊 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 被子 妈妈 案例再现 尿床 孩子 小孩 |
用心护童心
| 机 构 | ： | 山东省青岛市金水路小学 266100 |
| 简介 | ： | 家访是非常重要的家校沟通方法。有人说，家访是家校有机合作的纽带；有人说，家访是家校之间的润滑剂；有人说，家访是家校合作的桥梁……可见，家访的重要意义与作用的确是不言而喻、不可小觑的。通过家访，我们会获得很多家校合作的第一手材料，而更重要的是 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 童心 家校合作 圣诞老人 沟通方法 家访 润滑剂 孩子 圣诞节 |
幽香沁校园 兰艺育新人——漓渚镇中心小学“兰艺”微课程建设三部曲
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学 312000 |
| 简介 | ： | 为了跟上课改的节奏，漓渚镇中心小学根据“花木之乡”“春兰故里”的地域文化，种兰育兰、售兰赏兰的民间特色，以“兰艺”课程为切入点，推进微课程建设，引导学生在实践体验中“知兰、植兰、赏兰、颂兰”，以此来发展学生的核心素养，点燃教师开发课程的热情 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 兰艺 微课程 开发实践 |
拓展性课程的开发建设
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市三水湾小学 314000 |
| 简介 | ： | 拓展性课程是学校课程的重要组成部分，它对落实学校的育人目标、培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓宽学生的学习渠道、改善学生的学习方式、提高学生的自我管理和选择学习能力、形成学生的自我发展方向具有重要的意义。学校如何设计规划好学校的课程 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 拓展性课程 开发建设 实践 |
乡村学校少年宫有效运行探索——以一所乡村学校少年宫建设为例
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市甘霖镇中心小学 312400 |
| 简介 | ： | 乡村学校少年宫在中央专项彩票公益金的支持下，已经在全国各地的乡村学校中建立。嵊州市甘霖镇中心小学结合本校少年宫实际，健全四项机制，做好四个凸显，使乡村学校少年宫真正地成为乡村少年儿童的好去处，家长放心的好地方，素质教育的好载体。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 乡村学校少年宫 四项机制 四个凸显 |
在课程规划中落实校长的课程领导
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区教研室 312000 |
| 简介 | ： | 加强学校课程规划，是学校从“新课改”迈向“深课改”的显著标志。为深化义务教育课程改革，绍兴市的中小学纷纷开始重视学校课程规划的研制工作，通过学校课程建设规划方案的评比，巩固了校长的课程领导地位，增强了校长的课程开发意识，提高了校长的课程实施 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 课程规划 课程领导 基础性课程 拓展性课程 |
农村小学教师专业发展中的“高原现象”
| 机 构 | ： | 浙江省乐清市淡溪镇第一小学 325608 |
| 简介 | ： | 一、问题的缘起 在负责学校教科研工作时，笔者发现一个严重的现象：教师一旦评完小学高级职称后，就很少参加县级以上各类比赛。以乐清市淡溪镇第一小学2012学年的数据为例，2012学年参加县级以上比赛的人数有31人次，其中小学高级教师只占9.7 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 “高原现象” 农村小学 教育教学工作 中小学教师 教师自我发展 高级职称 激烈竞争 |
