《博物》
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搜索结果2468条
以协同进化机制促进农村特岗教师“绿色”成长——四川省阆中市的实践探索
| 机 构 | ： | 四川省阆中市教育教学研究室 637400 |
| 简介 | ： | 四川省阆中市从政府主导、 教育主管、 教师自主、 部门联动和社会参与等方面建立了农村特岗教师 “绿色” 成长协同进化机制, 实现了农村特岗教师的自然属性、 社会属性和精神属性的完美统一, 为农村义务教育提供优质师资. |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 农村特岗教师 阆中市 协同进化机制 |
统编教材《道德与法治》一年级上册第二单元教材解析
| 机 构 | ： | 浙江省建德市教育局教研室 311600 浙江省杭州市基础教育研究室 310003 |
| 简介 | ： | 统编教材《道德与法治》一年级上册的核心教育主题是“适应新生活”.第二单元“校园生活真快乐”,从“校园生活适应”的角度回应全册的教育主题.通过本单元的学习,使学生了解校园生活的新环境以及新特点,增进对校园及学校生活的亲近感,为愉快积极地适应制 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 一年级上册 统编教材 法治 道德 《课间十分钟》 《我们的校园》 校园生活 解析 |
道德与法治“AB剧”微课的设计与实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省建德市航头中心小学 311612 |
| 简介 | ： | 在道德与法治教学中, 现场表演“AB剧” 存在重复 “劳动”、 费时费力的问题.“AB剧” 微课因 “短、 小、 精、 活” 的特点, 可以按栏目分类、 按情节分层、 按参与分型进行设计,通过课内 （课始、 课中、 课尾） 灵活配合、 课外 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 “AB剧”微课 设计与运用 |
在阳台上放飞幼儿心灵
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市实验幼儿园城北园区 314500 |
| 简介 | ： | 幼儿园的阳台，因其只是教室的附属区，或是延伸区，所以一直是一个不被人们所关注的“小角色”。可是，在孩子们的眼里，它远不止如此，而恰恰是一个引人入胜、释放心灵的悠闲空间。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 心灵 阳台 教室 孩子 |
美国《科学启蒙》教材生命科学部分的特色及启示
| 机 构 | ： | 杭州市采荷第二小学 310016 |
| 简介 | ： | 《科学启蒙》丛书是我国第一套美国小学科学教材的全译本，由浙江教育出版社2009年12月第一次出版印刷（万学、姜允珍等译），这一套科学教材的英文版由美国麦克米伦公司出版，被多数美国小学选用。自2009年引入我国后也受到科学教育领域专家、一线教 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 生命科学部 科学教材 科学启蒙 美国 浙江教育出版社 2009年 出版印刷 麦克米伦 |
美丽的手镯
| 机 构 | ： | 河南省南阳市油田第五小学 473132 |
| 简介 | ： | 提起手镯，我有好几个，有白金的，有珍珠的，还有玉石的……但是，在我的眼里，最美丽、最珍贵的还是我的学生送给我的那一个“纸手镯”。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 手镯 白金 珍珠 玉石 |
基于学生审美素养提升的学校课程开发与探究
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市蕺山小学教育集团 312000 |
| 简介 | ： | 自古以来, 审美素养在人的个体发展中至关重要.在以学生核心素养为教育标识的时代, 学校在审视核心素养 “审美” 指向的基础上开发实施校本课程, 从而建构呵护“审美天性” 的普及性校本课程, 开发接 “审美地气” 的整合型课程群, 实施照应 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 审美 核心素养 校本课程开发 学生发展 |
抓住重点求突破 优化活动见实效——小学生文明素养教育的实践探索
| 机 构 | ： | 北京市海淀区二里沟中心小学 100044 |
| 简介 | ： | 文明素养指人类在科学技术、文化知识、艺术造诣、思想品德等方面所达到的修养水平，与受教育程度、文化氛围、环境影响等因素紧密相关。应当承认，缺乏文明素养已成为中国孩子普遍存在的教育“短板”，不管愿不愿意正视，在相当一部分小学生身上存在着理想信念 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 文明素养教育 小学生 实践探索 优化 艰苦奋斗精神 科学技术 文化知识 艺术造诣 |
学校德育活动五大关系之辨析
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市滨江一小 310016 |
| 简介 | ： | 德育活动是学校贯彻德育的重要载体。在德育活动组织中，必然会出现这五大关系：活动数量上的多与少，规模上的大与小，风格上的高调与低调，规格上的专家路线和“草根”路线，“秀台”上的表演与真实。若要成功组织好德育活动，使其发挥出最大教育能量，这就亟 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 德育活动 学校 活动组织 德育工作者 “草根” 大教育 能量 |
趟过一条艰辛的河——“屡教屡犯”学生转化策略初探
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市春芽实验学校 310020 |
| 简介 | ： | 学生屡犯错误，班主任多次教育，但学生仍然“屡教屡犯”。这番景象，时常出现在每个班级里，也常呈现在每位班主任面前。笔者针对此类学生，提出了四个层次的转化策略。希望借此能够帮助学生改掉坏习惯，化“屡教屡犯”为“痛改前非”! |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 转化策略 学生 班主任 坏习惯 教育 班级 |
