《博物》
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搜索结果2468条
2010年度人大复印资料全文转载量统计排名《教学月刊小学版》名列前茅
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教学月刊小学版(数学)》(邮发代号:32-152)在人大《复印报刊资料·小学数学教与学》被收录的46种报刊中排名第一,占总量的11.5%。《教学月刊小学版(语文)》(邮发代号:32-52)在人大《复印报刊资料·小学语文教与学》被收录的92 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 教学 复印报刊资料 小学语文 邮发代号 月刊 人大复印资料 排名 英语教与学 载量 小学数学 |
在体验学习中培养学生职业意识——例谈小学劳技课“职业单元”的教学
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市下沙二小 |
| 简介 | ： | 体验式学习泛指学习者亲身介入实践活动,通过认知、体验和感悟,在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。常见的体验式学习有"探究活动""情景模拟""参观调查""角色扮演""实验制作"等等。体验式学习适合小学劳动课中学生职业意识的培养。首先, |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 职业角色 职业意识 劳技课 体验式学习 培养学生 教学 角色扮演 小学 工作内容 医生 |
儿童的力量——以“走进北渠”综合实践活动为例谈学生主体性的发挥
| 机 构 | ： | 浙江省富阳市实验小学 |
| 简介 | ： | 学生是综合实践活动展开的主体,有效的综合实践活动应该是学生主体积极参与的过程。这一过程实则也是儿童力量的展示过程,如果教师引导得法,在儿童主体性发挥过程中,把握好儿童的力量,借力好儿童的力量,教学效果就能事半功倍。一、选择的力量:寻找自己感 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 儿童 学生选择 力量 解决问题 学生主体性 水质 植物 行动计划 发现问题 |
班级活动设计要坚持“五个性”
| 机 构 | ： | 山东省邹城市田黄镇辛庄小学 273506 |
| 简介 | ： | 班级活动是学校活动的主阵地，是培养学生良好学习习惯和高尚道德情操的有效途径。因此，班级活动的设计要注重教育性，要具有针对性，要体现系列性，要把握时代性，要做到多样性。只有做到这五个性，班级活动才能提升到一个新的高度。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 班级活动 设计研究 五性 |
弹“多情评价”之弦奏“精彩课堂”之旋——课堂情感评价艺术微探
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市龙翔街道中心幼儿园 314504 |
| 简介 | ： | 课堂评价语，是教师对幼儿瞬间即兴的、即时即地的一种评价。针对幼儿的身心发展特点，课堂评价语应立足“动情”“共情”“真情”，以达成充满丝丝爱意、散发绵绵情意、释放缕缕创意的教育效果，发挥出课堂评价语的正能量作用。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 课堂评价语 动情 共情 真情 |
家长义工社团：打开教育的另一扇窗
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县魏塘街道第三幼儿园 314000 |
| 简介 | ： | 以“家长义工社团”为平台，创新家园合作模式，发掘和运用家长中的人力资源，把具有不同教育背景、专业、特长以及相同兴趣、爱好的家长形成团队，以家长义工社团为运行主体,参与家园共育，形成和谐共育的教育合力，丰富幼儿园教育元素，更好地为孩子成长提供 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 家长义工 社团 家园共育 |
“老师，我拖您后腿了”
| 机 构 | ： | 福建省教育科学研究所 350003 |
| 简介 | ： | 【案例再现】刚接初一（2）班的数学课，我请同学们介绍自己。与其他班级差不多，开始介绍的都是一些“好学生”，要么成绩好，要么做过班干部，要么对今后的学习有着明确的目标……一个瘦瘦的男生站起来了，有几个学生开始偷偷地笑。我有点莫名其妙，问：“你 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 老师 “好学生” 案例再现 数学课 班干部 同学 意思 学习 |
在敬畏中坚守规律在坚守中追求幸福——新疆送教所感
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市实验学校 323000 |
| 简介 | ： | 有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。一座山：让我寻找到了教育前行的力量新疆有座山，叫天山，它横穿整个新疆，把新疆分成北疆与南疆，也把大山的两侧隔 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 新疆 幸福 守中 敬畏 戈壁沙漠 快乐 勇气 |
班级管理中学生情绪控制策略的案例分析
| 机 构 | ： | 浙江省台州学院教师教育学院 318000 浙江省温岭市新河镇长屿小学 317500 |
| 简介 | ： | 班级部分学生存在情绪失控的现象,这种现象不仅对学生的学习产生不良影响,还对其身心健康、人际交往等发展产生不利。教师要关注学生的情绪控制问题,实施“关心+接纳”“共情+疏导”“扬长+互助”“沟通+协作”策略,给学生情绪一处避难港湾、一个合理出 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 情绪控制 策略 |
秋收课程:让劳动意识落地生根
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学 315100 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧出在他的手指头上。”没有实践的教育就像空中楼阁,劳动的双手才是“智慧的创造者”。可见双手的劳动涉及人与自然的关系,一旦离开人与自然的相互作用,智力的发展、体魄的强健无异于缘木求鱼。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 劳动意识 人与自然的关系 落地 课程 苏霍姆林斯基 相互作用 创造者 智慧 |
