《博物》
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搜索结果2468条
立足写生,实现“设计·应用”领域的新突破
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市西湖小学教育集团 310007 |
| 简介 | ： | 小学阶段美术学科的 “设计·应用” 领域注重帮助学生形成设计意识, 并将该意识转化为动手设计能力.写生是一种集观察、 思考和创造于一身的艺术活动, 以写生教学为手段能够帮助学生有意识地参与设计, 提高设计能力.在写生教学的课堂上, 教师要引 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 设计·应用 写生 观察 |
游戏在体育教学中的有效运用策略-以“持物投准”为例
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市大唐镇中心小学 311801 |
| 简介 | ： | 游戏是最受小学生喜爱的活动之一, 在体育课堂中加入游戏内容不仅能让学生享受到游戏的乐趣, 增强对体育课的兴趣, 还能帮助他们学到相应的知识, 增强身体素质.将游戏运用于体育教学, 可以创设新颖的游戏导入模式, 激发学生的学习兴趣; 加强知识 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 游戏 体育课 持物投准 |
“享学”：提升儿童体育核心素养的有效途径
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区娄葑学校 215021 |
| 简介 | ： | “享学”, 指的是学生享受学习的过程, 并在学习过程中保持一种快乐、 积极、 主动的状态.以 “享学” 为体育课堂教学目标, 能帮助教师提高体育教学的实效性.具体应从以下几方面入手 创新课堂, 秉持儿童视角; 趣味任务, 提升儿童实践能力; |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | “享学” 体育 核心素养 |
综合实践活动“设计制作”的导学设计与实施策略
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州区实验小学北校区 315191 |
| 简介 | ： | 综合实践活动中的 “设计制作” 是培养学生实践能力和创新精神的重要渠道,体现了教育与生产劳动相结合的教育方针.将 “设计制作” 的导学设计分为 “确定项目”“构思方案”“动手制作”“交流展示”“反思改进” 这五步, 采取 “先评估后定项”“ |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 设计制作 导学设计 实施策略 |
学校管理当“头”“头”“是”“道”
| 机 构 | ： | 重庆市万州区百安移民小学 404120 |
| 简介 | ： | 学校管理是一门科学, 涉及学校事、 物的管理和对人的引领.学校管理当 “头”“头”“是”“道”, 即管理者需把握管理的源 “头”, 做好顶层设计; 维护好管理的车 “头”, 坚持修身养性; 明确管理 “是” 唤醒潜能; 把握管理之 “道”, |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 学校管理 |
小学英语教材插图在“学讲课堂”中的应用
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市贾汪区徐州工业园区南湖学校 221011 |
| 简介 | ： | 插图是重要的教学资源, 在教学实践中, 一线教师往往对插图重视不足, 应用不够, 这一问题在 “学讲课堂” 中显得尤为严重.要解决这一问题, 教师必须熟悉教材中插图的特点和类型, 循序渐进, 科学地使用插图, 具体可以从以下几个方面展开 利 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学英语 插图教学 “学讲课堂” |
在“理”与“趣”之间协同发展-小学一年级科学教学策略谈
| 机 构 | ： | 浙江省开化县实验小学 324300 |
| 简介 | ： | 基于一年级学生的兴趣爱好、 心智发展、 认知水平以及学习能力等方面的阶段性特征, 教师在科学教学中要力求做到基于儿童、 适于儿童和发展儿童, 努力达成 “理” 与“趣” 的协同发展.通过游戏化的教学设计、 整合化的学习过程、 结构化的材料支 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 一年级科学 学习兴趣 科学概念 科学素养 |
例谈小学科学学具应用策略
| 机 构 | ： | 浙江省安吉县实验小学 313300 |
| 简介 | ： | 科学学具的选择、 使用和改进是促使学生探究活动取得成功的重要保证之一.正确应用学具, 不仅能促进学生的观察和思维能力的提升, 而且能减少学生实验操作和观察中的不必要的干扰, 使得学生的探究活动走向高效. |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 科学学具 应用 策略 |
小学低年级学生音乐经验构建的有效路径
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市大关小学 310005 |
| 简介 | ： | 一、 二年级是小学生音乐经验的形成时期, 该阶段获得的音乐经验将对他们后续的音乐学习产生重要影响, 因此值得教师加以关注.要构建低年级学生的音乐经验, 教师可以运用简单动作, 帮助学生积累丰富的音乐感知; 运用手指节奏指令, 帮助学生熟识四 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学低段 音乐经验 节奏 乐谱 |
尊重学生主体地位凸显体育核心素养——学校全员趣味运动会的思考与实践
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市上虞区城东小学 312300 浙江省绍兴市上虞区教学研究室 312300 |
| 简介 | ： | 一般学校运动会存在参与人数少、与体育教学及其他活动脱节的现象。上虞区城东小学对学校全员趣味运动会的建设做出了积极的探索,从项目的设置原则、实施策略、实践思考,反映出全员趣味运动会尊重学生主体地位,强调学生全员参与,注重品行教育渗透,凸显体育 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 体育核心素养 全员趣味运动会 主体地位 |
