《博物》
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搜索结果2468条
生成性资源的把握和利用——以教科版《导体和绝缘体》为例
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县第一小学 737200 |
| 简介 | ： | 充分地利用、开掘和拓展生成性资源，是科学课堂教学需直面的问题。要发挥和利用好这一“不速之客”之资源的价值，可以从以下三方面展开：从倾听中捕捉生成性资源；从细节中发现生成性资源；从异议中升华生成性资源。由此，这些资源就能发挥出激发学生探究兴趣 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 科学探究 生成性资源 |
例谈小学英语绘本教学中文本的有效解读
| 机 构 | ： | 浙江省教育科学研究院附属小学 310022 |
| 简介 | ： | 绘本教学是小学英语教学的重要方法，它对于提高学生的英语阅读能力和综合语言运用能力有重要意义。在进行绘本教学时应遵循：文本内容与绘本教学的整体性相结合；文本内容与教材内容相整合；文本内容与学生的年龄特征和生活实际相吻合三个原则。有效的绘本教学 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 小学英语 绘本教学 文本解读 |
许宏老师的“童心课堂”
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 在学军小学的校园中，她常常忙碌地穿梭在师生中间，时而亲切地俯身与孩子们交谈，时而热情地与老师们交流工作与生活。她就是学军小学副校长、浙江省特级教师、全国优秀教师——许宏老师。在30年的品德教学生涯中，许宏老师一直致力于研究儿童文化，做一名“ |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | “童心” 课堂 老师 儿童文化 全国优秀教师 品德教学 交流工作 特级教师 |
提高小学生科学阅读能力的“三式”策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市翠苑第二小学 310012 |
| 简介 | ： | 科学阅读是小学生了解和认知事物的重要途径, 然而科学阅读却屡屡 “缺席”科学教学.为解决这一问题, 教师可通过建立科学阅读图书角, 采用 “渗透式-营造科学阅读氛围; 指针式-掌握科学阅读技能; 图绘式-发展多向科学思维” 这 “三式” 策 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学科学 阅读能力 策略 |
自我防御：貌似抗拒教育的行为
| 机 构 | ： | 福建省教育科学研究所 350003 |
| 简介 | ： | 在教育学生过程中经常碰到的抗拒行为, 常常令某些教师恼火.其实, 很多类似的行为并非学生认为教师不对或不服管教, 而是学生的自我防御心理机制在起作用.教师要认识到自我防御心理是一种正常而且健康的心理, 了解自我防御心理机制的特点和典型的表现 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 自我防御 防御心理 抗拒行为 |
劝君不吝“指名道姓”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区北临城小学 277000 |
| 简介 | ： | “老师,您能叫出自己学生的名字吗？”听到这样的发问,肯定会有许多教师觉得莫名其妙：“这难道是个问题吗？教书一辈子,难道会叫不出学生的名字？” |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 学生 老师 发问 教师 教书 |
弱势学生转化三策略
| 机 构 | ： | 山东省邹城市田黄镇中心小学 273506 山东省邹城市田黄镇辛庄小学 273506 |
| 简介 | ： | 班级中的弱势学生是一些迟开的花朵.班主任都应视如己出, 赏识、 尊重他们的 “与众不同”, 引导其摆脱自卑心理; 借助身边的榜样, 给予他们持续励志、 坚强奋发的力量; 利用 “慢教育” 对其不断熏陶、 培养与塑造, 引领他们向着美好奋力奔 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 弱势学生 转化策略 |
乡村学校拓展性课程改革思路刍议
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市掌起镇教育办公室 315300 |
| 简介 | ： | 在拓展性课程改革过程中，虽然乡村学校在各方面与城镇学校相比均有不足，但只要充分利用现有资源，通过“请进来”“走出去”的方式培养好一批“一专多能”的教育骨干，契合乡村地域特色，积极探索多种模式，细挖教育资源潜力，同样能做好拓展性课程的开发建设 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 课程改革 乡村学校 拓展性课程 |
组织微信实时评课提升课堂研讨效率
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市吴兴区织里镇漾西小学 313000 |
| 简介 | ： | 利用微信进行课中评课在教学研训活动中越来越多地被采用。这种针对课堂教学进行实时点评的方式，能够弥补传统的课堂研讨活动无法及时对执教者的教学行为进行点评及观点交流的缺陷。要提升微信评课的效度，需要课前适当准备，课中恰当引导、组织有序、安排细致 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 微信评课 课中评课 高效 新型 |
相随成长
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市学军小学 310100 |
| 简介 | ： | 悠悠三十载，弹指一挥间。刚走上工作岗位，我就担任班主任，任教语文和思想品德两门课程，从此竟然与品德学科结下了不解之缘。一路走来，点点滴滴、零零碎碎的一些细枝末节似乎已无从记起。但是可以肯定的是，我的成长与品德学科的发展血脉相连、休戚相关、一 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 思想品德 工作岗位 班主任 学科 三十年 课程 语文 竟然 |
