《博物》
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搜索结果2468条
日本小学外语教学活动现状、发展及启示
| 机 构 | ： | 河南师范大学外国语学院 453003 |
| 简介 | ： | 一、日本小学外语教学活动的历史脉络简陈2011年,日本在全国的公立小学中正式导入外语活动＂（可以理解为＂外语教学活动＂或＂外语学习活动＂）,以小学五、六年级学生为对象的英语课终于正式启动。虽然其名称是＂外语＂活动,但是根据文部省的规定,原则 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 公立小学 教学活动 外语 日本 现状 英语教学模式 学习活动 英语课 |
巧用Let’s try板块,优化对话教学
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市长阳小学 310011 |
| 简介 | ： | PEP五、六年级的教材在Let’s talk板块之前都配有Let’s try板块。作为对话课的引子和前奏,该板块与同课时的Let’s talk板块在语言学习上相辅相成。要用好这一板块,教师可以从以下几个方面入手:借助Let’s try板块, |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | Let’s TRY 小学高段 对话教学 |
小学生公共空间意识现状分析与对策
| 机 构 | ： | 浙江省临安市教育局 311300 |
| 简介 | ： | 在国外,学校十分注重学生的公民教育,中小学里有专门的《公民课》,尤其是对涉及公共空间的活动都有细致的规定。凡是违反公共空间规定的,都有相应的处罚细则。审视我们的学生,集会的静齐快、就餐的有序礼让、不乱扔乱丢垃圾、课间不喧哗追逐吵闹、对公共资 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 空间意识 现状 公民教育 公共空间 公共资源 中小学 学校 |
基于思维品质提升的文本解读“三去”策略
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市吴兴区教育局研训中心 313000 |
| 简介 | ： | 思维品质是英语学科核心素养的必备要素之一。然而,综观当前的小学英语课堂,可以发现学生的思维落入了模式化、碎片化和低阶化的窠臼。这主要是由"标准答案式"的语言目标、"教师为主式"的角色设定、"低阶封闭式"的思维目标设定造成的。要解决这些问题, |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学英语 思维品质 文本解读 |
“酷爸军团在行动”——幼儿园开展“阳光父教”的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省宁海县实验闻裕顺幼儿园 315600 |
| 简介 | ： | 湖南卫视的《爸爸去哪儿》,最近成为了街头巷尾热议的话题,静思节目火热的背后,是这档节目戳到了当下家庭教育中的敏感神经——父亲教育、男性教育的缺失。据调查显示,目前幼儿教育中妈妈的参与程度远远超过了爸爸,有近七成爸爸基本淡出幼儿教育。他们有可 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 实践探索 幼儿园 阳光 军团 家庭教育 幼儿教育 湖南卫视 参与程度 |
PEP小学英语教材中插图的运用策略
| 机 构 | ： | 浙江省天台县外国语学校 317200 |
| 简介 | ： | 小学英语教材图文并茂,插图是教材中不可或缺的一部分。有效利用插图进行教学,有利于拓展教师的教学视野,加深学生对语篇的理解。教师具体可以利用插图导入文本,解析文本,突破文本难点,再构文本,以降低学生的学习难度,激发学习兴趣,提高学生的综合语言 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学英语 PEP教材 文本 插图 |
四步建构品德“真”课堂——以浙教版五年级上册《红绿灯》一课为例
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市逸夫小学 312400 |
| 简介 | ： | 品德教学中存在着脱离生活的“假情境”、刻意为之的“假问题”、表面过场的“假探究”、只说不做的“假延伸”等现象,偏离了品德教学“求真”的初衷。针对以上问题,教师可以从“聚焦真实问题,解决真问题”“精选课程资源,营造真情境”“注重团队活动,实现 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 品德教学 求真 |
例谈小学英语合作学习任务的有效设计
| 机 构 | ： | 开化县教育局教研室 324300 |
| 简介 | ： | 合作学习的任务设计是英语课堂合作学习有效展开的前提条件。要使合作学习取得预期的效果,教师必须重视合作学习的任务设计,以“任务为主线,教师为主导、学生为主体”,具体可以从基于游戏的趣味性合作学习任务设计、基于多人角色的对话合作学习任务设计、基 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 小学英语 合作学习 任务设计 |
小学高段英语阅读能力提升三策略
| 机 构 | ： | 浙江省平湖师范学校附属小学 314200 |
| 简介 | ： | 阅读在小学高段的教学中占有重要地位,它不仅能帮助学生巩固本单元的主要词汇,还能促进他们适当拓展语言,增加语言输入。因此,教师应重视阅读,加大教学投入,提升学生的英语阅读能力。要达到这一目的,具体可以从以下几个方面展开:重视整体感知,提高语用 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 小学高段英语 整体感知 自主阅读 文化比较 |
基于“脑靶向教学法”的STEAM课程的实施策略——以《百变投石机》为例
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市常山育才小学 324200 |
| 简介 | ： | 在STEAM课程中引入“脑靶向教学法”,从“好玩、新鲜、全局、强化、实践、多元”这六个维度,以项目学习的方式将知识与技能、理解与实践融合在一起,破解“激发学生的兴趣”“让学习有效且持久”的难题,从而达成STEAM课程的教育目标,实现其教育价 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 脑靶向教学法 STEAM课程 实施策略 |
