《博物》
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搜索结果2468条
坚守“儿童立场”的科学教学实践者
| 机 构 | ： | 浙江省教育厅教研室 310012 |
| 简介 | ： | 有人问我：一线教师如何做有思想力的研究？我的回答是：一是要有自己的教学理念，它会指引前进的方向；二是有具体的、有价值的研究项目，这是走向真研究的关键。用理念把一个个具体的研究项目串联起来，在教学实践中扎根并坚持下来，就是充满实践智慧的研究， |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 科学教学 实践者 儿童 一线教师 教学理念 教学实践 实践智慧 研究成果 |
教于无痕,学于无形——浅谈小学英语语音教学
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市世南小学 |
| 简介 | ： | 小学英语教学中,单词教学既是重点也是难点。无论是三年级对单词的认读,还是中高段对单词的记忆,很多学生花时花力,死记硬背,但过后又快速遗忘。对此,教师更是想尽办法来调动学生学习单词 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 记忆单词 学生学习 英语语音教学 单词教学 小学英语教学 小学生 语音意识 字母 培养学生 音素 |
借图写意“画”繁为简--小学科学教学中“图式笔记”的类型及应用策略
| 机 构 | ： | 浙江省仙居县大战乡中心学校 317321 |
| 简介 | ： | 科学记录是学习科学的重要方法,是培养学生科学素养的重要手段。图式笔记类型丰富,教师可以从指导方式、表现形式、组织形式、呈现风格、题材选择等方面加以指导、应用,激发学生学习科学的兴趣和热情,提高学习效率,培养学生做科学记录的习惯和能力。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学科学 图式笔记 类型 应用策略 |
小学生英语书写阶段训练策略
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区鲁迅小学教育集团 |
| 简介 | ： | 英语课程标准明确指出,小学生毕业时,语言技能中"写"的能力应达到"能正确书写字母和单词;能基本正确地使用大小写字母和标点符号;能模仿范例写句子"等。然而,在实际的教学过程中,英文书写 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 书写规范 小学生 学生作业 英文字母 原因分析 英语书写 教师 句子 正确书写 单词 |
教育动漫进小学校园的实践探索
| 机 构 | ： | 杭州师范大学国际动漫学院 |
| 简介 | ： | 随着现代科学技术的飞速发展,传统课程及教学手段受到前所未有的冲击,动漫这一手段和表现形式在众多的高科技表现手段中日益受到人们的重视和认可。美国、加拿大、英国、日本、韩国等经济较 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 动画技术 实践探索 教学手段 隐性教育 表现形式 动画片 小学生 少年儿童 学科教师 制作 |
教育因宽容而变得美丽
| 机 构 | ： | 浙江省临安市教育局办公室 311300 |
| 简介 | ： | 弥勒佛祖身旁常有这样一副对联：“大肚能容容天下难容之事，开口便笑笑天下可笑之人。”说的就是一种海纳百川的气魄，一种宽容态度。和我们朝夕相处的学生都是有血有肉、活生生的人，在成长过程中难免犯错误，作为教师的我们就应该从内心摒弃自己是正确的，学 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 宽容态度 教育 成长过程 偏激心理 学生 内心 教师 |
德、教、研:教师专业成长之路
| 机 构 | ： | 重庆市沙坪坝区教师进修学院 |
| 简介 | ： | 中小学教师专业化成长是一项长期而艰巨的任务,是一个需要积极探索的永恒的课题。在教师专业成长的校本研训培养中,以"德、教、研"为突破口,做好做实"立德、强教、实研"的校本研训过程,是教师 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 特级教师 骨干教师 中小学教师 专业化成长 课堂教学能力 师德教育 积极探索 有效途径 教师课堂教学 |
例析小学科学“破坏性实验”的教学策略
| 机 构 | ： | 浙江师范大学附属丁蕙实验小学 310000 |
| 简介 | ： | 小学科学教学中的一些有意或无意的破坏性实验,有时会产生意想不到的教学效果。教师要善于利用这些破坏性实验,巧妙将其转换成教学教育资源,从而激发探究兴趣、发现学习起点、建构科学概念、突破教学瓶颈、树立环保意识、落实安全教育,使破坏性实验成为培养 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学科学 破坏性实验 教学策略 |
在英语教学中为学生搭建“脚手架”
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市虎啸中心小学 |
| 简介 | ： | 语言学习是一个逐步积累的过程,要想到达"金字塔"的塔顶,需要脚踏实地的努力,而非凌空飞跃,一蹴而就。有些老师往往忽视这一点,直接将新的语言点生吞活剥地塞给学生,然后花大量的时间用于 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 脚手架 关注学生 英语教学 语言学习 英语学习 教师 引导学生 语言点 教学方法 备课 |
适度放手又何妨
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥中心小学 312000 |
| 简介 | ： | 孩子呱呱落地那一刻,家长们是高兴的、庆幸的,因为自己的孩子能够健健康康地来到这个世界;当孩子开始接受教育时,家长们都希望自己的孩子是最棒的、最出色的。由于几千年文化传统的积淀,＂望子成龙＂＂盼女成凤＂一直是家长们的普遍心态。经常能在学校、社 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 思维能力发展 家庭成员 青少年儿童 接受教育 文化传统 望子成龙 艾里克森 心理学家 |
