《博物》
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搜索结果2468条
特殊的“惩罚”给特殊的你
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市第二实验小学 |
| 简介 | ： | 一个人的健康成长,离不开赞赏和惩罚,没有惩罚的教育是不完整的教育。不会惩罚就不会成为良师。但是惩罚,必须运用合理的、智慧的方法和形式,让惩罚伴随着爱的温馨潜移默化地教育我们的孩 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 惩罚 健康成长 特殊 教育 老师 读后感 女生 不完整 办公室 女同学 |
提升幼儿园社会教学活动有效性的策略
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市教研室 |
| 简介 | ： | 幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。《幼儿园教育纲要》明确指出:"社会领域的教育 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 教学活动 幼儿参与 幼儿园 社会认知 社会教育 社会行为 社会情感 有效性 社会教学 教师 |
自制小图书 激发大兴趣——幼儿语言活动区功能发挥的有效途径探索
| 机 构 | ： | 浙江大学玉泉幼儿园 |
| 简介 | ： | 阅读对托班幼儿语言词汇量的增加、对词汇的理解和语言的发展起着重要作用。在幼儿园,对托班幼儿语言发展的培养,主要通过语言教学和语言区域活动进行。利用语言区域来发展托班幼儿的语言 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 活动区 幼儿语言 图书 语言活动 语言发展 阅读兴趣 托班 儿歌 区域 |
综合实践活动“计划制定课”的导学策略
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州区瞻岐镇中心小学 315145 |
| 简介 | ： | 计划制定有利于培养学生的规划协调能力和小组合作能力。教师要从学生的认知特点和身心发展规律出发，采取“加”“减”“乘”“除”的四字导学策略，引导学生进行计划制定，培养学生的规划能力、责任意识和创新精神。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 计划制定 导学设计 环节 策略 |
“罚”入生心,让成长的天空更蔚蓝
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴县齐贤镇兴浦小学 |
| 简介 | ： | 在提倡人性化教育的今天,用支持、鼓励、表扬等方式教育学生的呼声越来越高。学生整天生活在老师精心制作的蜜罐中,而教师呢,则是小心翼翼,视"罚"字为紧箍咒。那是不是让"罚"字在教育的字 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 教育学生 教师 惩罚 人性化教育 老师 成长 天空 游戏机 精心制作 案例 |
重建设 重体验 重合力——提升德育实效性的三点建议
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市西湖小学教育集团 |
| 简介 | ： | 学校德育管理是一个多因素、多方位、多层次,复杂而多变的系统工程,它贯穿于学校教育的各个方面,具有很强的适时性、应境性。要使德育取得实效就需要强调德育现实功能与期望功能吻合。吻合 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 学校教育 德育实效性 系统工程 合力 体验 学生个体 道德教育 取得实效 现实功能 德育管理 |
现代信息技术在教育领域的“三恋”
| 机 构 | ： | 浙江省温州市洞头区城关小学 325700 |
| 简介 | ： | 当我们在谈论未来的时候,未来已来;当我们讨论将至的可能性时,将至已至。教育学家约翰·杜威所说:如果我们今天还像昨天那样去教学的话,我们就掠夺了孩子的未来。因此,面对席卷而来的未来浪潮,作为一线教师,只有从教师、课堂、学生这三个教育领域的元素 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 教育领域 现代信息技术 一线教师 教育学家 技术形成 现代教育 教学 杜威 |
校长最要做好“三件事”
| 机 构 | ： | 江苏省睢宁县官山中心小学 |
| 简介 | ： | 学校无论大小,事务一样芜杂——大事小情每天都有一堆等着校长。不少校长东一锄头西一耙耧地紧忙得不亦乐乎,感觉还是没抓到点子上去,心里总是空落落的。事实上,一些有丰富管理经验的校 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 校长 老师 学校管理 胜任 教师 员工 岗位 管理经验 优秀 教育教学 |
家校联系要三“变”
| 机 构 | ： | 江苏省吴江实验小学 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基指出:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。"学校教育离不开家庭教育,也离不开家长的配合和支持。新课程的顺利实施要靠学校、家庭、社会三方 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 家校联系 家庭教育 家长会 学校教育 新课程 教师 苏霍姆林斯基 优化教育 教育理念 教育方法 |
劳技课中头脑OM课型教学范式的构建
| 机 构 | ： | 浙江省台州市温岭横湖小学 |
| 简介 | ： | 头脑奥林匹克竞赛的英语原意为Odysseyof the Mind(缩写为OM)。它的宗旨是:开发青少年的创造力,培养青少年的创造精神和团队合作精神。OM的理念即"合作、探索、创新"。头脑OM活动是新型的 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 教学范式 引导学生 创造力 教师 课型 头脑奥林匹克竞赛 团队合作精神 青少年 设计制作 课堂教学 |
