《博物》
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搜索结果2468条
弯道跑教学策略刍议
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市新河小学 317502 |
| 简介 | ： | 弯道跑教学是小学体育课堂教学的重要内容,但由于有教师存在对教材定位不清晰、对弯道跑概念理解不到位等问题,当前的小学体育弯道跑教学常呈现低效的状态。要提高弯道跑教学效率,真正让学生学会弯道跑技术,教师可以采取等距竞技、让距竞技等方法。此外,教 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 弯道跑 速度 竞技 |
略谈英语课堂合作学习中的合理分组
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市春芽实验学校 310020 |
| 简介 | ： | 合作学习(cooperative learning)是目前世界上许多国家都普遍采用的富有创意和实效的教学理论和策略.由于它在改善课堂内的心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,被人们誉为是"近十几 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： |
操千曲而后晓声,赏千字而后能书——谈多维度的小学书法欣赏教学
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市丁荷小学 310000 |
| 简介 | ： | 书法欣赏教学是小学书法教学的重要组成部分,书法欣赏与书写实践是相互联系的。教师要帮助学生通过具体的赏析手段提高对书法的欣赏水平和鉴赏能力,从而将书法魅力转化成实践能力,进一步提高书写水平。具体可以从“读、比、品、评、临”等方面多维度地开展小 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 小学书法 欣赏教学 审美素养 |
“留白”在英语课堂教学中的运用
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市培新小学 321000 |
| 简介 | ： | "留白"是艺术表现手法之一,是指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出"空白".在绘画中,留白就是"恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前",给人创造了一种虚幻空灵的意境;在音乐中,留白就是"别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声",给人留下了一个 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： |
提高教师的评价素养
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教育测尾与评价》第4期刊发东北师范大学教师教育研究院副院长、博士生导师孔凡哲教授的文章(切实提高每一位小学教师的评价素养),摘要如下:随着教育教学改革的不断推进,教师基本功的内涵如今也发生了重大变化-教师不仅要能备好课、上好课、做好教学反 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 评价 素养 教师教育 教师基本功 教育教学改革 小学教师 博士生导师 重大变化 师范大学 教学反思 |
寻找小学科学课堂教学的主线索
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市教育局教研室 314400 |
| 简介 | ： | 小学科学课堂教学是由一个个活动组成的。一个个活动就像一颗颗“珍珠”,需要一条线将其穿成“项链”,使其结构化,才能使教学活动达成“1＋1〉2”的价值。这条穿“珍珠”的线就是课堂教学的主线索。教师可以从学问逻辑、认知逻辑及单元结构的角度,寻找课 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 小学科学 课堂教学 主线索 |
基于学生身心特点 合理实施“探索”教学
| 机 构 | ： | 浙江省建德市乾潭第二小学 311600 |
| 简介 | ： | “探索”板块是小学一年级科学课的核心部分。针对其“有活动材料,使用效果不佳”“有实验步骤,操作难以实现”“有探究活动,收获价值不高”等共性问题,基于“探索”板块的教材编排特点,教师应利用一年级儿童好胜好奇的“正能量”,发挥正面导向效应;消解 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 学生身心特点 一年级科学课 “探索”板块 |
多重体验 乐享课堂——小学低段音乐课堂器乐曲欣赏四策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区新围小学 311222 |
| 简介 | ： | 对器乐曲音乐的欣赏是小学音乐欣赏课的重要组成部分,对于学生音乐审美能力的形成和提高具有不可替代的作用。要提高器乐曲欣赏课的教学效率,教师可以利用绘画,增进学生对音乐的感知;结合想象,增强学生对音乐内涵的理解;借助肢体语言,促进学生对音乐的理 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 小学低段 器乐曲欣赏 曲式结构 |
教学拒绝＂粗糙＂
| 机 构 | ： | 上海市闸北区教师进修学院200070 |
| 简介 | ： | 拒绝粗糙——就课堂教学而言，所谓粗糙，总是难免生疏、马虎的印象。连常态都做不到，还能原谅吗？ |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教师 教育工作者 教学管理 |
惩罚教育不能远离现代教育
| 机 构 | ： | 山东临清市金郝庄镇一中 |
| 简介 | ： | 一提到现代教育,方式好像就是赏识教育、爱心教育、鼓励教育,更形象地称之为拇指教育(给学生不断地竖大拇指,夸奖学生)。一提到惩罚教育好像就是面目狰狞的老师对学生的体罚。我想这样的理解都是不正确的。美国著名心理学家赫洛克认为,惩罚是指对犯有过错 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 惩罚教育 现代教育 爱心教育 赏识教育 学生 变相体罚 过错行为 思想行为 改正错误 心理学家 |
