《博物》
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搜索结果2468条
做一个简单管理的校长
| 机 构 | ： | 江苏省南京师范大学附中江宁分校 211100 |
| 简介 | ： | 经常听到一些校长抱怨：“忙，忙死了。按下葫芦浮起瓢，干头万绪，疲于应付。”教育本就是复杂的，把师生方方面面工作都理顺，把随机发生的每件事情都处理妥帖，所做的工作能符合师生的心愿，要达到这样的理想目标确实是不容易的。有些管理者因其复杂，反作为 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 简单管理 校长 理想目标 管理者 西瓜皮 师生 教育 |
为师莫做“诸葛亮”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区北临城小学 277000 |
| 简介 | ： | 记得在刚参加工作时，虽说不上对工作废寝忘食，但也一直把勤奋当作是我的工作准则。在课堂上，总是滔滔不绝，恨不得把自己对知识的理解，一下子全交给学生，就十白有哪一点没讲到，哪一点学生没学会。在学生管理上，自己也总是事必躬亲，班级无论大小事情，总 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 诸葛亮 班级管理工作 学生管理 课堂 |
巧用提问,在阅读教学中提升思维能力
| 机 构 | ： | 广东省广州市越秀区小北路小学丹桂校区 510000 |
| 简介 | ： | 在小学英语课堂教学中,发展学生的思维能力是一项重要任务.巧用提问策略,能够有效激发学生的思维活力.教师具体可以采用以下策略:阅读前——围绕主题,以问过渡,激活思维活力;阅读中——及时指导,以问推进,拓展思维深度;阅读后——解读文本,以问沟通 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学英语 阅读教学 提问 思维能力 |
小学道德与法治课堂转型的思考——基于核心素养培养的视角
| 机 构 | ： | 甘肃省华亭市皇甫学校 744100 |
| 简介 | ： | 随着基于核心素养的课程改革不断深化,小学道德与法治教学应基于儿童自身的成长规律,依据"具身德育"理论启迪,契合统编教材的实施机遇,引入团体辅导的心理技术,推动课堂教学向生活化、情景化、实践化、儿童化转型,以提升本学科教育对发展学生核心素养的 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学道德法治 课堂转型 生活化 |
深度挖掘教材,优化词汇教学
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市海盐县齐家小学 314311 |
| 简介 | ： | 词汇是英语学习的奠基石,也是语言学习中的一个重要环节.要优化词汇教学,教师应解构教材,个性解读,奠定词汇课的教学基础;深挖广思,去粗取精,让教材为词汇课服务,从而帮助学生掌握词汇的音、形、义以及词汇的用法,提高词汇教学的实效性. |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 教材资源 词汇教学 语篇情境 词汇建构 |
创建特色学校之我见
| 机 构 | ： | 浙江省苍南县龙港镇湖前小学 325800 |
| 简介 | ： | 学校因什么而不同？学校因什么而立足于时代的前沿？作为学校领导者，是否应该在管理过程中反思这一个问题？我首先想到的是特色，学校因特色而不同，也会因特色走在时代的前列。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 特色学校 学校领导者 管理过程 |
小学英语"话题引领式"单元复习课的教学策略——以PEP六年级下册Unit 3 Where did you go?为例
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市学军小学 310012 |
| 简介 | ： | 单元复习课是小学英语教学中十分重要的课型.要提升单元复习课的教学效果,应从"话题"入手,整体解读单元内容,确定中心话题;以话题为主线,串联各板块内容;用话题联系生活,提升语用能力.实践证明,在此基础上系统整理、建构知识体系,能够提升学生的语 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学英语 单元复习课 中心话题 语用能力 |
"一核·双链·三模"校本研训新样态探究
| 机 构 | ： | 浙江省海盐县三毛小学 314300 |
| 简介 | ： | 校本研训是加速教师专业成长的重要路径,是提升学校教学质量的助推器.开展有广度、有深度、有效度的切合学情(学生、学科)、校情的校本研训活动,对于学校教学研究品牌建设具有重大意义."一核·双链·三模"校本研训新样态,以学科核心素养立基,打造设计 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 一核 双链 三模 校本研训 样态 |
点亮孩子心理健康的导航灯——少先队员情绪辅导全攻略
| 机 构 | ： | 浙江省武义县壶山小学 321200 |
| 简介 | ： | 情绪辅导是辅导员运用有关心理辅导的理论技术，帮助学生认识、接纳并把握自己的情绪，让其学会恰当地表达情绪，并能学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。在实际生活学习中，持续的情绪困扰和早期的情绪剥夺会影响 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 情绪辅导 少先队员 心理健康 导航 孩子 情感障碍 情绪困扰 辅导员 |
快速把握学生学习信息的方法与技术
| 机 构 | ： | 台州学院 317000 |
| 简介 | ： | 本期依然延续前两期的话题——关注课堂评价的方法.如果说前两期更多关注较为正式的评价方法,本期则关注不那么正式的、可以在教学过程中随时运用的、有助于教师快速把握学生学习信息的方法和技术.如果您在实践中形成了一些有效的课堂评价方法与技术,请发邮 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 课堂评价 评价方法 方法与技术 有效的课堂 教学过程中 推介 专栏 把握 |
