《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 3 4 |
| 2018年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 Z1 Z2 |
搜索结果2468条
让国学经典丰盈品德教育——以《弟子规》与品德教学有效整合为例
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区陶里小学 312030 |
| 简介 | ： | 品德教育是人生根基的教育,在文化回归的春风中,怎样提升学生的德行,将品德教育真正渗透到学生的日常行为中,是一个值得思考的问题。作为一名品德学科的教师,笔者多年来一直致力于发掘品德教材与国学经典的契合点,针对教材的思想性目标,精选国学经典《弟 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 国学经典 品德教育 感恩教育 学习方法 《弟子规》 习惯养成 教育内容 品德行为 文化回归 感恩意识 |
从“疑”到“疑”以“史”激“情”——《圆明园在哭泣》教学实录
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市拱宸桥小学 310015 |
| 简介 | ： | 【教学内容】浙教版品德与社会五年级下册。【教学目标】1.初步了解圆明园昔日的辉煌和毁灭过程及签订的不平等条约等基本史实，初步了解近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.通过了解史实，初步激发学生对侵略者的愤慨之情，对文化遗产 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 圆明园 教学实录 “疑” “情” “史” 历史责任感 哭泣 爱国主义情感 |
合唱教学中“串门”现象的解决策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市保做塔实验学校 310007 |
| 简介 | ： | 合唱教学是小学音乐教学中的一项非常重要的教学内容,它是一种集体性很强的声乐艺术,不仅能陶冶学生的情操,更能提高学生的综合能力。在日常的合唱教学中,声部旋律的＂串门＂现象普遍存在。所谓旋律声部的＂串门＂现象是指声部旋律的演唱不够稳定,演唱时经 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 合唱教学 小学音乐教学 声乐艺术 高声部 教学内容 钢琴弹奏 合唱训练 听辨 声音效果 和声织体 |
教师课堂教学状况调研分析及应对措施——以温州市龙湾区为例
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区教师发展中心 325011 |
| 简介 | ： | 为切实改变“重教轻学”现象，落实“以学为中心”的目标，温州市龙湾区教师发展中心对该区中小学教师的课堂教学状况进行调研，从中发现教师在备课、课堂实践、教学困难及解决途径、学生的学习准备等方面确实存在较大问题。针对这些问题，调查报告建议：加强和 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 调查研究 应对措施 |
让“微课”活化音乐课堂
| 机 构 | ： | 重庆市开县汉丰第五中心小学 405400 |
| 简介 | ： | ＂微课＂以视频教学短片为主要载体,是一种新型的教学模式和学习方式。音乐学科是以听觉感知、口传心授、综合表演为主要教学模式的重视实践活动的学科。小学音乐教学中使用＂微课＂的形式,可以打破课堂时空限制,创设更为客观真实的、有效的教学情境,帮助学 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 主要教学模式 小学音乐教学 音乐课堂 歌曲内容 音乐学科 听觉感知 时空限制 音乐审美能力 音乐兴趣 学习方式 |
做一个有“三气”的老师
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市拱宸桥小学 310015 |
| 简介 | ： | 我是郁明，很多人笑称我是一位“明师”。仔细想想，如果可以做一个“接地气”“有底气”“很和气”的明白之师、明辨之师，倒也是一件幸福的事。所谓地气，就是指学生的生活。每一个时期的学生都有不同的生活方式，我们只有广泛地接触学生的生活世界，了解他们 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 老师 生活方式 生活世界 生活状态 教书育人 学生 接地 |
以儿童的视角看"法治"——小学第一学段"法治"学习样式的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市竞舟小学 310012 |
| 简介 | ： | 道德与法治课中的"法治"内容比较抽象,第一学段学生难以理解和认同.教师要从儿童的视角看"法治",构建适应"法治"学习目标,具有"童化"特质的学习样式,让学生由外而内、由远及近、从虚到实地在生活中、在情境中、在游戏中习得相关的行为规则和法律常 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 儿童视角 学习样式 |
学校发展从何而始——关于校长学校管理观的思考
| 机 构 | ： | 湖北省恩施市六角亭街道办事处四维街小学 445000 |
| 简介 | ： | 时下,有"一名好校长就是一所好学校"的说法.那怎样才能算是一名好校长呢?好校长不仅应该是一名优秀的教师,还必须是一位对教育工作有独到的研究、具有真知灼见的管理者,一位有自己的办学理念和办学方向的思想者.他会从"人"的角度出发,对学生的未来负 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 学校管理工作 教育工作者 办学理念 一所 思想者 办学方向 职业道德 精神家园 |
欣赏式探询:一种优化新接班级管理效能的有效方式
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市嘉绿苑小学 310012 |
| 简介 | ： | 在小学中高段新接班级的班主任往往要面对较为复杂的情况.班主任可以利用欣赏式探询4D循环管理模式,运用"设计同心规划,凝聚班级向心力量""借助集体叙事,构筑班级共同愿景""关注心理需求,推进班级民主制度""开创童趣评价,追求学生快乐成长"等策 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 欣赏式探询 以生为本 新接班级管理 |
柔软,一种抵达教育深处的方式
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市衢江区第一小学 324022 |
| 简介 | ： | 和一(3)班的孩子一起走过一年了.这一年来,每天都觉得好幸福.一张张稚嫩的脸蛋,一声声亲切的叫声,直逼心间.我告诉自己,对一年级的孩子不要神情坚毅,不要泼辣决绝,要努力让自己柔软起来.因为教育就是触及人们心中柔软的地方,由此焕发出强大的品质 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 教育 决绝 柔软 抵达 泼辣 一年级 |
