《博物》

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搜索结果2468条

让学生设计评价,获取学生学习信息

机 构 浙江省仙居实验小学 317300 台州学院 317000
简介 虽然学习评价在实践过程中主要是由教师设计、实施的,但让学生自己设计评价内容,考察其他学生学习状态,可以帮助教师了解每个学生最看重、最关注的学习内容,以此分析学生的学习状态、发现学生的学习问题,为后续教学决策和帮助学生进行学习决策提供支持。
期数 2019-12
关键词 设计评价 后续教学 学习评价 学生的学习 学习决策 学生学习状态
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基于思维能力培养的小学英语阅读教学实践

机 构 江苏省如皋市外国语学校 226500
简介 在小学英语阅读教学中要注重培养学生的思维能力,这是英语教师需要长期坚持并不断探索的课题。实践证明,教师可以以“预习单”梳理教学内容,激发思维活动的动机;以“问题链”引导文本解读,发展思维品质的深刻性;以“白描手法”描绘关键人物,淬炼思维品质
期数 2019-12
关键词 小学英语 阅读教学 思维能力 译林版
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三者互动 凸显对话——小学英语对话课教学策略例谈

机 构 浙江省杭州市留下小学 310023
简介 对话教学是培养学生综合语言运用能力的重要载体之一,也是教师、学生、文本互相对话、互相发展的过程。然而在实际教学中,英语对话教学课缺乏对话性,文本、教师、学生三者相互孤立,缺乏互动。要解决这一问题,教师可以通过实施师本对话的文本解析策略、生本
期数 2019-12
关键词 小学英语 对话教学 互动 “三者联动”
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插图在低段英语对话教学中的运用——以PEP三年级上册Unit 3 Look at me B Let’s talk为例

机 构 浙江省衢州市衢江区云溪乡中心小学 324000
简介 对话教学是PEP教材核心内容之一。三年级的对话教学中,插图占据大篇幅,是重要的教学资源。但在具体教学实践中,有些教师对插图不够重视。要改变这一现状,教师要在备课时熟读教材插图,在课堂上引导学生“览全图”,优化课堂导入;引导学生“观人物”,帮
期数 2019-12
关键词 小学英语 对话教学 插图 读图
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在活动中发展幼儿同伴交往能力的策略

机 构 浙江省杭州市紫阳幼儿园 310002
简介 幼儿同伴交往能力是儿童进入社会、成为未来主人的一项重要技能,也是促进幼儿社会化的一个基本要素.瑞士心理学家皮亚杰曾指出:"一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展视角转换能力的必要条件,是儿童摆脱自我中心的前提."良好的同伴交往有利于幼儿身
期数 2012-12
关键词
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成长驿站:班主任发展“三进阶”的架构与实施

机 构 浙江省嘉兴教育学院 314051
简介 班主任是班级教育工作的组织者和领导者,在德育工作管理中,尝试以学生喜欢的班主任类型为基础,探索架构爱心型、智慧型和创意型班主任“成长驿站”研修联盟的路径,实施班主任“成长驿站”“三进阶”的专门性研究。以“三进阶”架构班主任成长驿站的三维立体
期数 2019-12
关键词 成长驿站 班主任 发展 三进阶
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信息动态

机 构
简介
期数 2012-12
关键词
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网络延伸现场 平台助力成长——基于网络教研的名师工作室实施策略

机 构 浙江省温岭市新河小学 317502
简介 以浙江省名师网络工作室为代表的网络教研新形式,对提升教师教学质量,促进教师专业发展有着重要的意义。网络教研组织者在具体实施中,运用“基于活动主题,细化研讨方向”“提供学习资料,扫清理论障碍”“结合实践录像,进行微格分析”“设立研讨主持,把控
期数 2019-12
关键词 名师网络工作室 网络教研 实施策略
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不妨“示弱”

机 构 江苏省苏州市工业园区第二实验小学 215028
简介 一个月前,小雯还是个处处依赖奶奶的孩子. 那天放学,同学们和我说过"再见",拉着家长的手,一个个蹦蹦跳跳地离开了.在人群里,我又看到了熟悉的一幕:小雯奶奶迅速接过小雯递来的书包,背在肩上,而小雯则接过奶奶送上的零食.看着这祖孙俩渐渐走远的背
期数 2012-12
关键词
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让天才儿童慢慢长大(外一篇)

机 构 浙江省杭州市保俶塔实验学校 310007
简介 25万人在YouTube网站上观看了关于天才儿童塔尼什克·亚伯拉罕的视频,9岁的塔尼什克是美国亚美利加河学院年纪最小的学生.视频主要展现了塔尼什克的才华和学术上的早熟,不过片子的结尾处,他的母亲吐露了对于儿子求学经历的担忧. 她说:"他是个
期数 2012-12
关键词
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