《博物》
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搜索结果2468条
概念图示法：从意会到言传的嬗变
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市当湖中心小学 314200 |
| 简介 | ： | 思维的发展是以语言为工具进行交流的结果，概念建构的标志之一就是能用建构的概念去解释生活中的现象。笔者在教学中发现，面对诸多“理解性问题”，经常会出现“只可意会不能言传”的窘境，无法用自己的语言深入分析问题或表达观点，或者只知答案而不明其理。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 概念 言传 意会 图示法 嬗变 性问题 语言 |
“务实为基,志在向善”——教师精神的两大基石
| 机 构 | ： | 杭州师范大学 310036 |
| 简介 | ： | 人是社会的主体和道德的主体,提高个人品质是纯化社会风气的关键.古人说得好,"玉不琢,不成器;人不学,不知义".个人道德品质的培养离不开教育.教师是教育的主导者,教师的素养直接决定着教育的成效和质量.因此,提高教师素养、优化教师精神是提高个人 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： |
从教学改进到课堂重建——基于温州市小学课堂变革的审视与前瞻
| 机 构 | ： | 浙江省温州市教育教学研究院 325000 |
| 简介 | ： | 从2002年开始的“以学生发展为本”理念指导下的新课程改革，让学校课程发生了一些变化，但大多数人的目光只集中到课程内容的改变。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 课堂变革 课堂重建 教学改进 温州市 “以学生发展为本” 小学 新课程改革 学校课程 |
幼儿园创意水墨画教学新策略
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市洪泽县万集镇中心幼儿园 223122 |
| 简介 | ： | 水墨画是我国传统的绘画形式，指用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上的中国画。这种特殊的绘画风格，吸引着孩子们的兴趣。快速成型的绘画效果，符合幼儿的作画特点。但水墨画教学在当前的农村幼儿美术教学领域里，显得非常的薄弱。教学内容还是以传统的花、鸟、 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 水墨画教学 幼儿园 创意 绘画形式 绘画风格 快速成型 教学领域 农村幼儿 |
乐考“四戒”
| 机 构 | ： | 浙江省台州市仙居县实验小学 317300 |
| 简介 | ： | 近年来，在“减负”的大背景下，很多学校在作业、考试等方面作了积极探索，“乐考”就是在此背景下推出的一种考试评价的新模式，它取消了用纸笔进行测试的方式，取而代之的是用综合实践活动的游戏形式对学生的学业情况进行测评。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 考试评价 “减负” 游戏形式 学校 学生 |
唱好课堂小插曲
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区小林中心小学 311100 |
| 简介 | ： | 这是一节作业整理课，我和学生们一起校对着作业本上的答案。“花团锦簇、姹紫嫣红…”学生们齐声读着词语。声音刚落，我还没来得及讲下一题，发现陆续有同学的目光投向了教室走廊的一侧。你看，平时就调皮捣蛋的袁泉还洋溢着欣喜的笑容，目光完全聚焦在右侧的 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 插曲 课堂 作业本 注意力 学生 教室 同学 袁泉 |
论小学校长的专业标准
| 机 构 | ： | 浙江省舟山市定海区海山小学 316000 |
| 简介 | ： | 欣闻教育部出台《义务教育学校校长专业标准》，反思小学校长专业之现状，略谈二。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 校长专业标准 小学校长 义务教育学校 教育部 |
“差异教育”理念指导下的“三分讲坛”
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市江东区实验小学 315000 |
| 简介 | ： | 承认学生的个体差异，促使每个学生的最优发展，是“差异教育”的出发点和归宿。我校部分班级开展的“三分讲坛”活动，使教育有了一种神圣的“仪式感”，让学生在讲台上如星光般闪耀；它点燃了学生的参与意识和表达欲望，让语言的火花在教室上空绽放；它缩短了 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 差异教育 讲坛 个体差异 表达欲望 参与意识 学生 仪式感 班级 |
班主任育人四要式
| 机 构 | ： | 山东省青岛市黄岛区琅琊中心小学 266408 |
| 简介 | ： | 班级工作琐碎而复杂，管理工作繁忙而艰巨。笔者认为，做好班级工作绝非易事，班主任仅有工作热情是不够的，还需要讲究育人艺术。只有尊重学生，了解学生，班级各项工作才能走向规范。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 育人艺术 班主任 要式 班级工作 尊重学生 管理工作 工作热情 |
巧用简笔画,优化英语教学
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市茅盾实验小学 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基曾给予简笔画很高的评价,他认为"这种在讲课过程中随手画下来的图画比起现成的甚至比起彩色的图画来,都有很大优点"。简笔画是一门提炼夸张的艺术,比语言、文字更直观形象,比实物、模型、多媒体简便灵活,它快而生动,寥寥数笔就能表达出事物 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 简笔画 英语教学 小学生 苏霍姆林斯基 优化 多媒体 课堂评价 英语学习 直观形象 随手画 |
