《博物》
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搜索结果2468条
“导学”视角下“发现式”教学初探
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县洪溪小学 314100 |
| 简介 | ： | 爱因斯坦说：＂知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。＂在区域性推进＂导学＂方式的进程中,按照项目方案与实施步骤,我们有计划、有重点、有创新地实施课堂实践探索。在实践探索中,我们逐渐看到,让学生自己去发现, |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 导学 邱学华 项目方案 思维过程 数学教学过程 数形结合 课堂作业 认知冲突 思维灵活 独立探究 |
破除假象理性育人——小议教师应具备的专业思考力
| 机 构 | ： | 山东省日照市外国语学校 276826 山东师范大学公共管理学院 276826 |
| 简介 | ： | 在教育过程中，教师习惯以自我为中心，从主观视角出发去认识、看待学生，而其中的一些认识、理解和思维等只是假象，并不可靠，这些假象常常会蒙蔽教师的双眼，影响到对学生的教育，进而影响到学生的成长。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 教师 假象 思考力 育人 理性 教育过程 主观视角 学生 |
“小先生制”互助模式的实施
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县下旬庙小学 314100 |
| 简介 | ： | 在推进＂学为中心＂课堂转型的背景下,如何转变课堂教学方式,突出以学生为主体,实现教师的导和学生的学两方面的共赢,是值得每位教师深入思考的问题。我校是离县城较远的一所农村小学,师资力量和学生生源相对薄弱。全校65%的学生属于外来务工人员子女, |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 小先生制 学生生源 课堂教学方式 外来务工人员 作业批改 教学观 学习活动 一所 教育心理学家 以学 |
例谈Let’s Spell课型中绘本故事的选择与教学
| 机 构 | ： | 浙江省开化县教育局教研室 324300 |
| 简介 | ： | 新版PEP教材Let’Sspell板块基本上分三项内容：1．通过读、听、chant找出字母发音，模仿并学会字母发音；2．通过读、听等方式完成对单词的发音辨认；3．通过看、听、写等方式在情境中辨认单词、书写单词。在平时的教学中教师的一般做法就 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 教学 故事 绘本 课型 CHANT PEP 发音 单词 |
浅谈校本课程的本土文化滋养——以《又新书香》为例
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区孙端镇中心小学 312000 |
| 简介 | ： | 一所学校要构建具有自己特色的学校文化，校本课程因其独特性和课程化，成为必不可少的一个重要内容。教师在开发和利用校本课程的过程中，可提高自身对教育理念的更新；学生在参与校本课程的学习中，能更好地提高各种能力。师生的共同作用，也使校本课程成为学 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 校本课程 本土文化 新书 学校文化 开发和利用 教育理念 课程化 风景线 |
“江南踏歌行”实践活动课程设计与实施
| 机 构 | ： | 浙江省杭州江南实验学校 310000 |
| 简介 | ： | 为践行让学生“幸福学习、快乐成长”的核心办学理念，丰富“幸福江南”的课程体系，笔者所在学校自2005年建校以来，设计并且实施了“江南踏歌行”的实践活动课程，旨在创新原有的学生活动体系，拓宽学生的校园生活视野，培养学生的社会实践能力，形成独具 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 实践活动课程 课程设计 江南 歌行 社会实践能力 办学理念 快乐成长 课程体系 |
传统听评课的革新——论课堂观察LICC范式
| 机 构 | ： | 浙江大学教育学院 310007 |
| 简介 | ： | 作为课堂研究的主要方法，课堂观察在促进教师专业发展、改进教师教学能力、提升学生学习水平等方面发挥着重要作用。在中小学日常教学中，课堂观察得到了广泛运用，但由于缺乏科学性与专业性，大部分传统听评课只是浮于表面、事倍功半。本文主要通过阐明当今课 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 课堂观察 评课 范式 传统 教师专业发展 革新 课堂研究 教学能力 |
精引领强管理重服务——例谈提升区域学科教学质量的策略
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市莲都区教育局教研室 323000 |
| 简介 | ： | 教学质量是学校发展的生命线，提高教学质量的主阵地在课堂，主要取决因素是课堂教学的针对性和实效性。要提高课堂教学的实效，关键在教师，以及他们开展的教学教研活动。作为区域学科教研员，在提高区域学科教学质量的过程中，要立足教师的专业发展，发挥“研 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 教学质量 学科 服务 管理 课堂教学 学校发展 教研活动 专业发展 |
