《博物》
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搜索结果2468条
邂逅一抹书香
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市龙游樾园小学 324400 |
| 简介 | ： | 当你走在大街小巷,路过车站码头,从来来往往的人流中会发现,小至蹒跚学步,大至耄耋之年,都手握各式各样的智能手机,或是欣赏歌曲,或是看电子小说,或是微信神侃,各自刷手机的场面比比皆是。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 智能手机 |
由国画在教材中的编排特点谈教学启示——基于人教版、浙美版和岭南版教材的比较分析
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市星洲小学 310012 |
| 简介 | ： | 国画教学是小学美术课堂的传统项目。2011年版义务教育美术课程标准正式颁布实行，将国画作为重要的教学内容之一。不管是新课标“造型表现”学习领域，还是“欣赏评述”学习领域都提出了明确的要求，既有知识技能的要求，又要了解其文化意蕴，这必然对未来 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 国画教学 教学启示 编排特点 人教版 教材 岭南 美术课程标准 学习领域 |
美术课堂需要“糖果”效应
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴县钱清镇中心小学 312025 |
| 简介 | ： | 每当我走过一二年级教室的周围，马上就会有很多小朋友叫起来，“美术老师，美术老师”。甚至还有的会走出来拉我，邀请我一起玩游戏。同事就会开玩笑说：“美术老师，这感觉像是当大明星呀!”是呀!在小朋友的眼中，当我在美术课中给他们画范画的时候，他们就 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 美术课堂 糖果 美术老师 著名教育家 教育工作者 小朋友 内外关系 教育理念 |
学校特色的价值判断
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中小学管理》2012年第2期刊发季苹《从起点到评价：学校特色建设过程的思考》一文，指出，评价一所学校特色建设的成效，可以从以下几个方面着手：（1）学校特色建设的价值性。学校特色建设是否有意义，要看其是否为学生发展需要服务。（2）学校特色建 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学校特色建设 价值判断 《中小学管理》 学生发展 培养规律 教育特色 获得价值 人的发展 |
要“学生评教”也要“职业评教”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教育测量与评价》2012年第6期刊发华东师范大学葛大汇教授的《今天，我们应该如何评价教师》，摘编如下：从总体上看，学生评教的绩效导向是有用的，不应该取消，但其所占权重毕竟是有限的，在实际运用时我们要认真考量。什么是教育的公益性？对此，我们 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | “学生评教” 教育测量 职业 华东师范大学 绩效导向 教学行为 评价 公益性 |
教育是一种“慢”的艺术——芬兰研修心得
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区湘湖小学 311200 |
| 简介 | ： | 毫无疑问,北欧小国芬兰的教育模式,尤其是基础教育已然成为当下的国际教育品牌,不少国家均将其作为“教育标杆”在进行学习和效仿。他山之石,可以攻玉。近年来,国内许多专家、学者对芬兰的教育模式也进行了一定程度的研究,出版了一些介绍书籍和研究成果, |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 教育模式 芬兰 研修 心得 艺术 中小学教师 教育管理者 校长培训班 |
音乐课堂起始五分钟的教学组织策略
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市少儿艺术学校 312000 |
| 简介 | ： | 每堂课的起始五分钟，是学生兴致高昂、注意力集中的最好时间；而三、四年级又是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，是培养学习能力、情绪能力和意志能力的最佳时期：且小学阶段最基本的音乐知识，如音高、音符、 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教学组织策略 音乐课堂 学习习惯 学习态度 学习能力 音乐知识 小学阶段 最佳时期 |
低段学生“个唱”音准培养策略
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市实验小学教育集团 322000 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断推进，教学方式和理念的推陈出新，学生的歌唱能力提高了，班级合唱水平也有了很大幅度的提高，大部分团队都能达到音色和谐、音高准确的要求。然而，在学期末的“个唱”测查情况来看却不容乐观。（本文中所指的“个唱”能力不同于以往的“ |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 培养策略 学生 音准 歌唱能力 新课程改革 教学方式 歌唱状态 气息运用 |
如何组织学生有效实验——以《摆的研究》教学设计为例
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区元培小学 312000 |
| 简介 | ： | 实验教学课堂很难把握和控制，主要集中表现在：开展实验活动前，学生注意力集中到实验器材和材料上，个别学生急于动手,实验时， |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 学生注意力 实验活动 教学设计 组织 教学课堂 实验器材 个别学生 动手 |
当前未成年人玩手机游戏的沉迷风险及其对策
| 机 构 | ： | 浙江传媒学院 310018 上海光华学院 200000 |
| 简介 | ： | 当前手机游戏主要分为益智类、养成类、竞技类三类,其中竞技类和养成类游戏的沉迷风险较大。其主要表现是:游戏以升级为卖点的设计、游戏社区带给玩家的依赖感,以及当前一些游戏的促销活动加剧沉迷风险。面对当下手机游戏发展无可阻挡的趋势,首先需要调整游 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 未成年人 沉迷风险 游戏社区 功能性游戏 |
