《博物》
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搜索结果2468条
劳动与技术课先做后导教学模式构建
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学 314009 |
| 简介 | ： | 郭思乐教授在《教育走向生本》一书中这样写道：“在美国斯坦福大学教育学院讨论创造教育的评价时，墨西哥籍教授在发言前把一双球鞋放在桌上，讲了一个故事：他为刚从乡下来的女儿买了球鞋， |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教学模式构建 技术课 《教育走向生本》 劳动 斯坦福大学 创造教育 教育学院 郭思乐 |
技术分层 巧破难点——浙教版《花篮》一课技术引导策略谈
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市茅盾实验小学 314500 |
| 简介 | ： | 新课程背景下的劳动与技术教育既传承了我国传统的劳动教育，坚持以学生获得积极的劳动体验，培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动习惯为主要目标：又凸现了日益受到国际社会重视的技术教育，它是整个学科的主体与核心，也标志着劳动技术课程的社会转型。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 劳动与技术教育 引导策略 浙教版 花篮 劳动技术课程 新课程背景 劳动教育 劳动观念 |
让陶艺走进孩子的世界--以《夸张的脸》一课为例谈小学陶艺教学
| 机 构 | ： | 浙江省温州市瓯海南堡小学 325005 |
| 简介 | ： | 我相信玩泥巴是人的一种天性。尽管孩子们第一次看到陶泥的时候，都做了同一个动作、说了同一句话，一脸惊讶地说：“这是什么？好脏啊!”当泥变成了有趣的泥人、活灵活现的小动物、汽车、轮船……这样的变化又使他们欣喜不已。玩泥巴的确是件让孩子们快乐的事 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 陶艺教学 孩子 小学 夸张 世界 艺术门类 儿童潜能 泥巴 |
以生为本护童心——浅谈“童心”漫画课堂的构建
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 314500 |
| 简介 | ： | 处于新课程教改实践第一线的美术教师，怎样在教学中把握课程内容与现实生活的连接点，充分挖掘身边的文化资源，已成为摆在我们每一位中、小学美术教育工作者面前的课题。经过反复探讨，我们最终将研究目标锁定在以“童心漫画创作辅导”为题的小学美术课题研究 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | “童心” 漫画创作 以生为本 课堂 小学美术 课题研究 教育工作者 美术教师 |
让设计课在“应用”中更具魅力
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市东风小学教育集团 315400 |
| 简介 | ： | “设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。“设计·应用”强调形成创意，关注活动的功能和目的，和“造型·表现”不同。“造型·表现” |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 设计意识 应用 物质材料 交流信息 学习领域 实践能力 自由表现 课堂教学 |
信息技术课堂学习情感培养策略举隅
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市常山县实验小学 324200 |
| 简介 | ： | 学生在掌握知识、认识客观世界的过程中，对教师、教材、教学内容、教学方法及学习本身都会产生一定的态度体验，这种态度体验就是学习情感。上课时的学习效果主要依赖于学生学习情感的投入，只有当学生投入“积极的主动的学习情感”，课堂才是真实有效的，才是 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 情感培养策略 课堂学习 信息技术 学习情感 学生投入 态度体验 客观世界 教学内容 |
信息技术与其他学科文本交互训练探索
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市袍江小学 312085 |
| 简介 | ： | 小学各学科之间都有一定的联系，无论是文本上的知识结构、知识体系，还是学生能力、素养上的培养与提升，都不同程度存在着交互作用。虽然从学科自身特点上，各学科存在独立性，但文本上却是相互渗透的。而教师和学生往往忽略了这一学科特性，导致认识上产生了 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 信息技术学科 其他学科 交互作用 文本 训练 学生能力 能力培养 知识结构 |
特色学校建般的两条路径
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中国教育学刊》2011年第9期刊发李淑春、邓成林《特色学校建设路径的实践探索》一文。指出，特色学校创建的路径具有一定的“共性”。特色学校建设主要有两种路径。一是“项目突进、全面优化”，其基本路线是“特色项目一学校特色一特色学校”。创建过程 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 特色学校建设 路径 《中国教育学刊》 学校特色建设 顶层设计 特色项目 基本路线 特色定位 |
《教学月刊学版》（综合）主要栏目设置及征稿要求
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教学月刊小学版》（综合）》汇集语数之外各学科最新教学、教研成果，探讨教学规律；同时关注学校管理、班主任工作，倡导管理现代化。综合版将为学校领导、中层干部、班主任及非语数教师提供交流平台。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教学规律 栏目设置 月刊 班主任工作 征稿 管理现代化 教研成果 学校管理 |
朗读分享,开启阅读之旅
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴桐乡市濮院茅盾实验小学 314502 |
| 简介 | ： | 有人说:“取法于课内,得益于课外。”因此,将语文教学局限于课堂是有缺陷的,其源泉应来自于课外阅读。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 朗读 语文教学 课堂 |
