《博物》
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观念内容形式——浙江省校本课程开发与实施培训活动观感
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 314500 |
| 简介 | ： | 2014年秋，浙江省中小学校本课程开发与实施培训活动在温州市瓯海区实验小学龙霞校区举行。省教育厅教研室教研员等专家作了多场讲座，省内校本课程开发和实践的先行学校也各自作了介绍和展示，给予与会学员诸多启发。但结合日常教学实践，笔者也产生了一些 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 校本课程开发 培训活动 浙江省 内容形式 观感 教学实践 实验小学 省教育厅 |
“活力课程”的实施策略
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市上虞区实验小学 312300 |
| 简介 | ： | 一、“活力课程”实施的背景浙江省绍兴市上虞实验小学多年来一直以“让儿童充满生活力”为办学目标，学校也曾与浙江教育学院开展了为期6年的“让儿童充满生活力”的实验，并将“让儿童充满生活力”的育人信念，贯彻到学校的每项工作、每门学科、每个活动之中 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 课程 实验小学 办学目标 教育学院 快乐成长 浙江省 生活 儿童 |
浅谈班级细节管理
| 机 构 | ： | 福建省宁德市〈福安市〉赛岐镇经济开发区罗江中心小学 355001 |
| 简介 | ： | 古人说：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。班级管理更应重视细节管理。在管理班级时，要及时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行及时的感知、洞察、思考和处理，从而 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 细节管理 班级管理 班级工作 感知 |
《教学月刊·小学版》投稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教学月刊·小学版》是浙江省唯一公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来，一直深受广大读者的欢迎和喜爱，系国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊、“人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊”和“华东地区优秀期刊”。为进一步提高刊物质量、完善学 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 小学版 投稿须知 月刊 教学 《复印报刊资料》 公开出版 专业期刊 小学教师 |
义务教育拓展性课程若干问题之我见
| 机 构 | ： | 浙江省教育厅教研室 310000 |
| 简介 | ： | 2015年3月，浙江省教育厅发布了关于《深化义务教育课程改革的指导意见》。9月，又连续下发了《关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》和《关于促进义务教育课程整合的指导意见》等相关课程建设的配套文件。系列文件明确提出把义务教育课程分为基础性课 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 拓展性课程 义务教育 浙江省教育厅 配套文件 基础性课程 课程改革 课程建设 课程整合 |
对深化课程改革的理解与思考
| 机 构 | ： | 浙江省开化县实验小学 324300 |
| 简介 | ： | 浙江省教育厅关于《深化义务教育课程改革的指导意见》（下文简称为《指导意见》）自2015年3月印发以来，在社会上引起了较大的反响与热议。《指导意见》立足于全课程，对课程指导思想、总体目标、主要任务、实施要求都作了具体清晰的指导与建议。作为课程 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 课程改革工作 《指导意见》 浙江省教育厅 试点学校 学校管理者 义务教育 课程指导 课程建设 |
让孝德教育成为学校德育工作的一道亮丽风景
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区王坛镇中心小学 312055 |
| 简介 | ： | 几千年来，孝德为中华民族塑造了无数的仁人志士、忠义之贤。先有虞舜不计迫害之嫌仍恭顺父母弟兄，终成王者大业；后有木兰为父解难，充男儿从军十二年：再有岳飞承母训报国于疆场，令外寇惮于踏入中原之地……这些民族英雄入能扇枕温席、卧冰求鲤，出能精忠报 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 孝德教育 学校德育工作 中华民族传统美德 风景 精忠报国 民族英雄 民族文明 动力源泉 |
外来务工子女互补教育模式刍议
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市义亭镇杭畴小学 322000 |
| 简介 | ： | 随着当地经济的不断发展，外来建设者不断增加。大量外来人口的涌入，进一步促进了义乌经济的发展与繁荣，也带来了众多的学龄儿童。就我校而言，虽然本地交通比较便利，但是距离城区比较远，经济发展相对比较落后，学校的规模也比较小。但是，就这样的一所学校 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教育模式 子女 务工 经济发展 外来人口 学龄儿童 建设者 学校 |
构建和谐文化回归教育根本
| 机 构 | ： | 四川省成都市泡桐树小学 610000 |
| 简介 | ： | 现代教育的最终目的不是飘向无限，而是回到根本——回到生命本身的绽放与惊奇，真理的质朴与伟大，阅读的纯净与高贵。如果学校教育缺乏文化，会把孩子带到一个抽象、片面的地带，文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 和谐文化 回归教育 学校教育 学校凝聚力 现代教育 义和文化 文化自觉 生命 |
变与不变——面向未来的学校担当
| 机 构 | ： | 浙江外国语学院 310023 |
| 简介 | ： | 话题1：面向未来的师生成长【引子】近几年,来自学校、幼儿园的负面新闻总会引起全社会的高度关注,挑拨公众的脆弱神经,冲淡甚至掩盖了教师作为一个群体的付出,教育界在公共舆论面前集体失语。那么,我们的师生关系是否真的达到了空前紧张的程度？校园是否 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 面向未来 学校 变与不变 师生关系 负面新闻 集体失语 公共舆论 幼儿园 |
