《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 3 4 |
| 2018年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 Z1 Z2 |
搜索结果2468条
体育课堂要做到“三化”
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市实验小学教育集团 311800 |
| 简介 | ： | 目前，体育课堂管理松散、安全意识淡薄和“放羊式”教学这些现象的存在是不争的事实。这种“自由无序”的活动必将影响到体育课程目标的实现，乃至学生体育锻炼知识与技能的缺失。那么，在教学中该如何预防和矫正学生的那些自由行为，引导学生积极有效地参与到 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 体育课堂 “三化” “放羊式”教学 引导学生 课堂管理 体育教师 安全意识 体育课程 |
综合实践活动如何实现“综合”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市普通教育研究室 310000 浙江省杭州市采荷一小 310000 |
| 简介 | ： | 作为教学改革成果而出现的新课程——＂综合实践活动课程＂,人们一直给予很多期待和关注,但由于综合实践活动课程的特殊性以及课程资源的欠缺,使得各地的实施情况不平衡、不稳定。多年来,许多学校也一直在积极开展综合实践活动课程教学指导的实践活动,并在 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 教学改革成果 教学指导 学习方向 不平衡 课外时间 开发利用 体验性 自我发展 思维分析 |
为谁立“德” 为何而“育”——“明志德育”课程初探
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区斗门镇中心小学 312000 |
| 简介 | ： | 德育在学校教育中的地位不言而喻,近年来,中小学德育工作也越来越被重视,许多德育工作者紧跟时代步伐,从思想观念到实际工作也都在进行着积极的探索,但仍暴露出了不少弊端,如缺少方法的调整,缺少情感上的激励和引导,缺少具有活力和魅力的教育活动等。这 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 中小学德育工作 时代步伐 学校教育 思想观念 活动课程 自主学习 辅导员老师 自主阅读 热爱生命 自我反省 |
歌唱课中重点突破与难点解决策略
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市暨阳小学 311800 |
| 简介 | ： | 歌唱课中，教师一般会安排以学习一首歌曲为这堂课的主要任务，围绕这一任务教师将组织展开一系列的导入、练习甚至欣赏、演唱等等活动。如何根据学生实际，在这一系列教学活动中突出歌唱课的重点，解决难点？笔者的体会是：一、重点要“着重”歌唱教学中，一般 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 歌唱教学 决策 歌曲教学 学生实际 教学活动 教师 学习 音调 |
看护好你的情绪
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区北临城小学 277000 |
| 简介 | ： | 班主任作为学校教育教学管理的具体操作者，一天面对的是几十个活蹦乱跳的学生，也难免会遇到烦心事。人一烦就容易情绪激动，甚至大发脾气。笔者在反思自己的教育行为的过程中，发现了三个比较好的控制情绪的方法。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 控制情绪 教育教学管理 教育行为 操作者 班主任 学校 学生 脾气 |
细致“读图”“生动”课堂——例谈PEP小学英语教材中插图的有效利用
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市暨阳街道滨江小学 311800 |
| 简介 | ： | 插图是教材的第二语言,新版PEP教材的插图与教材的结合十分紧密,教师在解读文本和设计教学时应该重视读图,充分发挥插图的作用。教学中,教师解读插图内容,挖掘资源,为创设语境提供线索;梳理插图信息,充实文本,为理解文本提供支架;善用插图细节,趣 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | PEP教材 插图 文本 语境 |
“名人教育”在综合实践课中的有效开展
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州区塘溪镇中心小学 315100 |
| 简介 | ： | 发展心理学的研究表明,儿童期是接受情感刺激的敏感期,是价值观和世界观形成的关键期,也是道德情操教育的最佳时期。因此,在小学阶段开展＂名人教育＂活动,不仅能优化教学的氛围,激发学生学习的兴趣,还能熏陶学生的精神世界,引发对民族历史的追怀及对未 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 综合实践课 塘溪 关键期 世界观形成 发展心理学 敏感期 童期 综合实践活动 民族历史 童第周 |
让秋游在“综合实践”中增值——对学生秋季综合实践活动的调查与思考
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区方洲小学 215028 |
| 简介 | ： | 秋游是一项秋季综合实践活动,在美国叫＂field trip＂,大部分国家都称它为＂远足＂。它可以让学生亲近自然、锻炼身体、陶冶情操、增加阅历、增长知识、增进合作,也是学生时代的一份美好回忆,所以一直是学校加强素质教育的重要手段。然而,在很多 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 体验式 主题班会 自愿报名 怕麻烦 美国经典 植物名称 铺上 第二年 寻宝 |
“微绘本”,并非“微”不足道
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市教师发展中心研训科 214200 |
| 简介 | ： | 副版绘本(本文称之为“微绘本”)作为教材主体的补充,具有不可忽视的课程意义,也为教师创造性使用教材资源提供了广阔空间。教师只有准确解读微绘本与教学主题之间的内在联系,挖掘其价值内涵,才能灵活地运用于课堂教学之中。“微绘本”,并非“微”不足道。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 绘本式教材 微绘本 |
信息技术课堂情境链的创设——以《在幻灯片中插入图片》为例
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市支塘镇任阳中心小学 215539 |
| 简介 | ： | 小学信息技术义务教育学科课程标准指出,要＂深入推进教学改革。合理把握教学容量和难度要求,调整教学观念和教学行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,不断提高教学质量和水平＂。因此,信息技术教师要积极探索并尝试新的教学方法,提高教学效果。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 课堂情境 教学容量 情境创设 学科课程标准 情境教学 教学改革 教学方法 教学效果 教学行为 |
