《博物》
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晨会，学生德育的“营养早餐”
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市爱山小学教育集团 313000 |
| 简介 | ： | 晨会课，顾名思义就是每天早晨的第一堂课，可以说是充当了学生德育的“营养早餐”，是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、学习行为规范的教育课程。而有些教师忽略了晨会的教育功能，没有真正达到预期的教育效果，违背了课程设置的初衷。俗话说“细节决定 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学生思想品德 晨会课 早餐 营养 德育 教育课程 班级管理 行为规范 |
幼儿社会教育的多元化实施策略
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市柯城区教工幼儿园 324000 |
| 简介 | ： | 幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿社会认知、激发幼儿社会情感、引导幼儿社会行为为主要内容的教育。长期以来,在幼儿社会教育实践中,存在一些误区,如：课程内容缺乏对多元文化、自我管理、社会适应等方面的渗透; |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 社会教育 幼儿 多元化 课程内容 社会认知 社会情感 社会行为 教育实践 |
静水流深潜“价值”——关于小学教育价值观的思考
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区斗门镇中心小学 312085 |
| 简介 | ： | 无数事实证明，学校的价值观教育能够以达成精神、坚定信念、塑造个性、提升境界的教育形式对学生的成长过程起到极为重要和积极的作用。那么，作为一所农村乡镇中心小学，我们该教育学生做一个怎样的人？学校该培养什么样的人？该怎样来实现教育的最大价值？这 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教育价值观 中心小学 “价值” 水流 学校教育 价值观教育 事实证明 成长过程 |
幼儿语言教学活动中有效问题的设计
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市东浦镇中心幼儿园 312000 |
| 简介 | ： | 在语言教学活动中,教师与幼儿之间的交流形式是多种多样的,而提问则是最直接、最常用的一种方式,是教师、幼儿与活动内容三者之间互动的纽带与桥梁。西方学者德加墨提出这样一个观点：＂提问得好即教得好。＂好的提问能激活幼儿的想象,唤醒幼儿的思考,鼓励 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿语言 教学活动 有效问题 设计 交流形式 活动内容 西方学者 提问 |
中段班级团队建设三要点
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市学军小学紫金港校区 310012 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说过：教师教育劳动的独特之处是，为未来而工作。今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。作为教师的我们，应该着眼于未来，为孩子的未来负责，引导孩子成为～个善良美好 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 班级文化 团队建设 苏霍姆林斯基 教育劳动 精神面貌 小学阶段 孩子 公民性 |
浅谈幼儿挫折教育的作用和策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州青少年活动中心 310007 |
| 简介 | ： | 儿童心理疾患者与幼儿期经历挫折有关,所谓幼儿的＂挫折＂是指幼儿在进行有目的活动时,其预设目标因外界干扰不能实现而产生的心理状态。它有三层含义：第一,挫折情境,即干扰和阻碍意志行为的具体情境;第二,挫折认知,即个体对挫折情境的认知状态; |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 幼儿挫折教育 挫折情境 认知状态 儿童心理 心理状态 意志行为 幼儿期 干扰 |
目标定位要细思量——《网络连接你我他》教学反思
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市莲都区囿山小学 323000 |
| 简介 | ： | 在品德课堂教学中，只有准确把握教学目标，围绕目标设计教学开展活动，才能避免低效甚至无效的课堂。在《网络连接你我他》一课的三次教学实践中，我深刻体会到：教学目标的正确定位和慎重选择，才能让品德课充满活力，有效达成育人的效果。以下是我三次教学《 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教学反思 网络连接 教学目标设计 标定 课堂教学 设计教学 教学实践 品德课 |
还音乐课感受与鉴赏的本质——《森林的歌声》教后反思
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区明德学校 311200 |
| 简介 | ： | 笔者曾执教《森林的歌声》这一音乐欣赏课,尽管事先作了＂充分＂的准备,但最后结果却事与愿违。一、【教学过程】师：＂这是一首由森林小动物的鸣叫声组成的歌曲,乐曲优美动听,是运用各种乐器来演绎的……下面就让我们一起来感受一下……＂ |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 教后反思 森林 歌声 感受 音乐课 本质 鉴赏 音乐欣赏课 |
基于统一核算的教育经费支付运作管理思考
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县财政支付核算中心教育分中心 314100 |
| 简介 | ： | 当前正在推行的国库集中支付制度是一项新的财政收缴、支付方式，将彻底改变现有财政资金的运行和管理模式。这既是与国际化接轨的一种趋势，也是财政体制改革发展的一个必然。教育作为财政资金使用占比量最大的系统，教育经费的使用必然要纳入国库集中支付管理 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教育经费 管理模式 国库集中支付制度 统一核算 运作 会计集中核算制度 财政资金使用 财政体制改革 |
让幼儿在音乐课堂学会有效聆听
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县兰塘小学 324400 |
| 简介 | ： | 聆听伴随音乐始终,有效聆听伴随教学活动始终。在日益追求有效教学的今天,如何在幼儿园音乐教学中追求有效的聆听呢音乐教学活动中要充分揭示音乐的要素,如音色、节奏、力度、旋律等在音乐中的表现作用,同时为幼儿提供各种发展聆听的物质条件, |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 幼儿园 学会 教学活动 有效教学 音乐教学 表现作用 物质条件 |
