《博物》
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搜索结果2468条
有一种成长叫反思
| 机 构 | ： | 浙江省临安市锦城第二中学 |
| 简介 | ： | 《人民教育》封面上有一句话"一本注重思想含量的杂志"。"思想含量"四个红色的汉字,应该是对教师独立思考的期待和召唤。的确,作为一名教育工作者,"反思—实践—反思—实践"应该是我们自我成长的最好和最有效的途径。美国心理学家波斯纳经过多年对教师 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 反思 教师成长 思想含量 美国心理学 教育工作者 自我成长 人民教育 实践 独立思考 波斯纳 |
以“学生发展”为视点,反思“十年课改”
| 机 构 | ： | 杭州师范大学附属丁兰实验学校 |
| 简介 | ： | 《课程·教材·教法》2010年第12期刊发福建师范大学教育学院张荣伟教授的《我国基础教育"十年课改"的反思》一文,文章指出:"十年课改"是21世纪第一个十年里我国基础教育领域备受关注的重大事件。反思我国"十年课改",可以政府行为、专家行为、 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 学生发展 课改 综合实践活动 新教材 反思 基础教育 视点 大学教育学院 高考改革 教师行为 |
使教育考察深入到学校机制层面
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中国教育报》2010年7月20日刊发上海师范大学现代校长研修中心张晓峰等人的文章《校长如何从教育考察中取得真经?》。文章指出:要使教育考察深入到学校机制层面,全面解剖一个学校的教育和管理实践,需要注意以下几个方面:一是充分获取被考察学校的 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教育考察 学校办学 机制层 管理实践 学校发展 发展历史 中国教育 校长研修 师范大学 深度剖析 |
武术强身 科技益智——广东省珠海市香洲区第十五小学特色办学之路寻踪
| 机 构 | ： | 广东省珠海市香洲区第十五小学 519000 |
| 简介 | ： | 广东省珠海市香洲区第十五小学是2004年由五所农村小学整合而成的新建学校。校训l是“善根福德，天道酬勤”。近十年来，学校通过践行“以特色促发展，以内涵创品牌”的办学理念，坚持“成就教师，发展学生”的办学目标，丰富科技教育和武术教育的特色内涵 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 农村小学 武术教育 科技教育 香洲区 珠海市 广东省 特色办学 品牌学校 |
劳技课“技术任务单”要体现“三性”
| 机 构 | ： | 上海市普陀区教育学院 200063 |
| 简介 | ： | 技术任务单是劳动与技术课堂教学的辅助工具，是教师把教材中所要“教授”的知识和技能转化为符合学生实际水平并能引导学生自主学习的“导学”材料。因此，建立技术任务单对于改进课堂教学、提高教学效益具有重要的作用。技术任务单的设计要体现“三性”： |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 技术 三性 劳技课 学生自主学习 课堂教学 辅助工具 学生实际 教学效益 |
略谈少儿舞蹈教学中的情境创设
| 机 构 | ： | 浙江省杭州青少年活动中心舞蹈部 310012 |
| 简介 | ： | 情境创设有助于提高少儿舞蹈教学的效率,但在实际教学中,还存在着不少误区,要发挥其有效作用,必须明确目的指向,通过情境创设,让不同学段的学生舞起来,让分神的学生聚起来,让疲劳的学生乐起来,让教学场景真起来。同时,在具体实施过程中,应避免出现过 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 少儿舞蹈教学 情境创设 目的指向 |
谈中小学教科室主任的五种角色
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市教育科学研究所 310003 |
| 简介 | ： | 一所学校的教科研工作是否有成效,除了学校领导重视之外,教科室主任起着决定性因素。事实如此,中小学教科室主任在开展学校教科研工作中需要承担多种角色。笔者根据多年从事教科研工作的经历以及与教科室主任的接触了解, |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 教科室主任 中小学 教科研工作 决定性因素 领导重视 学校 |
学习任务单的设计、使用与评价
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市教师进修学校 314400 |
| 简介 | ： | 学习任务单是依据学情分析，为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征，有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等，对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用，可以激发每一位学生学习的主动性与参与性 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学习任务 设计 课堂学习活动 评价 学情分析 学习目标 学习要求 学习内容 |
音剧同根——略论戏剧元素在音乐教学中的融入策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市崇文实验学校 310016 |
| 简介 | ： | 戏剧元素融入音乐教学是创新音乐教学模式,激发学生学习兴趣的重要方法。具体可以通过角色模仿、游戏创编、即兴小剧、戏剧创编等形式来进行,以形成浓厚的音乐学习氛围,综合提升高段学生的音乐感受力、表现力、创造力以及团队合作力。在运用戏剧元素时应注意 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 戏剧元素 小学高段 实践运用 |
教育公平的作业视角——以小学英语课程为例
| 机 构 | ： | 江南大学田家炳教育学院 江苏省无锡市214122 |
| 简介 | ： | 教育公平是当前社会关注的热点问题。人们往往较多地关注教育资源配置上的公平问题,而比较忽略教师教学上的公平问题,例如作业布置与评价上的公平问题。笔者试以小学英语作业为视角,探究教育公平问题。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 教育公平问题 小学英语课程 作业布置 教育资源配置 社会关注 教师教学 英语作业 |
