《博物》

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搜索结果2468条

综合实践活动校本课程开发“三化”策略

机 构 浙江省龙游县实验小学 324400
简介 综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准或指导纲要,地方教育部门根据地方差异加以指导,学校根据相应的课程资源,进行校本课程开发和实施,它体现了三级课程管理制度的特征和功能,具有综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等特点。但目前国家只规定了
期数 2015-3
关键词 综合实践活动课程 校本课程开发 “三化” 课程管理制度 课程标准 国家统一 课程资源 地方差异
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《教学月刊·小学版(综合)》主要栏目设置及征稿要求

机 构
简介 《教学月刊·小学版(综合版)》汇集语数之外各学科最新教学、教研成果,探讨教学规律;同时关注学校管理、班主任工作,倡导管理现代化。综合版将为学校领导、班主任及非语数老师提供交流平台。一、本期视点(名家特稿)就学校教育或学科教学热点问题发表看法
期数 2019-3
关键词 学前教育
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歌唱教学中图谱的设计和运用

机 构 浙江省桐乡市龙翔街道中心幼儿园 314500
简介 现代儿童观认为:孩子的学习应该是主动的学习,是使孩子身心获得自由、全面、和谐发展的学习。幼儿园歌唱活动中的图谱介入蕴含着幼儿自主学习的教育资源,其在运用过程中所具有的丰富的教育价值更值得我们为之探索。
期数 2015-3
关键词 歌唱教学 图谱 自主学习 设计 现代儿童观 和谐发展 教育资源 歌唱活动
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柯尔文手势在二年级歌唱练习中的妙用

机 构 浙江省绍兴市少儿艺术学校 312000
简介 柯尔文手势是19世纪70年代英国约翰·柯尔文首创的,它借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间上把所唱音的高低关系体现出来(见下图)。 匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家桐达伊.左尔坦指出:“借助手势是
期数 2015-3
关键词 歌唱练习 手势 二年级 妙用 空间位置 音高关系 音乐理论家 音乐教育家
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不认真做作业的原因究竟是什么?——关于两个学生美术作业时间的学习行为观察案例分析

机 构 浙江省杭州市求是教育集团 310000
简介 一、观察的背景 常态的美术课,教师都会安排15至20分钟的学生作业时间。学生作业的时间,则既是对学生前20分钟学习的反馈,又是对教师前20分钟教学的一种检验,是实现有效教学中不可忽视的一部分。因为不需要教师开展集体讲授,所以这一环节非常容
期数 2015-3
关键词 作业时间 学生作业 美术课 案例分析 学习 行为观 原因 有效教学
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品德课程践行“以德树人”理念的三个着眼点

机 构 浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心 313000
简介 品德课程是小学阶段一门以德育人、强化德育的专门课程,在教学实施过程中应紧紧抓住激励、引导、感染、熏陶、内化等关键词,将品德课程中贯穿的核心价值观体系和道德教育内容,通过灵活多样的学习方式、尊重主体的学习原则、动之以情的体验效果来加以落实。教
期数 2016-3
关键词 立德树人 德育 价值引领
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依托美术工作室 创设特色环境

机 构 浙江省杭州市娃哈哈幼儿园 310002
简介 在教育市场竞争目益激烈的今天,追求特色已成为幼儿园发展壮大的动力和目标。如何创建特色幼儿园,以获得社会的认同,促进孩子身心和谐发展,是每一个幼儿园不懈探索和积极思考的一个问题。这其中,也包含了特色环境创设的研究。
期数 2012-3
关键词 环境创设 工作室 美术 教育市场竞争 身心和谐发展 幼儿园 孩子
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巧用FLASH,让信息课堂彰显智趣

机 构 浙江省宁波市北仑区华山小学 315800
简介 随着信息技术的发展,教育教学手段不断丰富,教师在课堂上都会采用一些先进的教学工具来辅助教学。目前被大部分教师所接受和运用的课件制作软件有ppt、Authorware等,这些软件操作简单,同时也能制作出内容丰富、画面唯美的课件,但是这些课件缺
期数 2016-3
关键词 信息技术 教学工具 课件 互动性 FLASH
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书能香我不需花

机 构 浙江省舟山市嵊泗县菜园镇第一小学 202450
简介 近年来,在电视综艺节目中出现了一股清流——《朗读者》《中国诗词大会》《见字如面》等文化类节目,唤醒了大众的古典情怀,掀起了重读经典、回归诗意的阅读高潮,极大地提高了国人的文化底蕴。这使我眼前浮现出一幕幕'书香伴我成长'场景,不由自主地吟诵道
期数 2019-3
关键词 语文教育 儿童读物 语文教师 《夏洛的网》
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例谈科学实验数据的优化策略

机 构 浙江省龙游县桥下小学 324400
简介 在科学探究活动中,获得实验数据并分析归纳出结论是非常重要的环节,而学生在获取数据、分析数据的过程中会出现各种问题,教师要直面这些问题,并通过课前排摸特殊数据,做到有的放矢;关注缺失数据,启迪学生多次验证,获得新知;扼制虚假数据,还原科学的本
期数 2016-3
关键词 实验数据 优化 策略
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《小学科学课程标准》解读