《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 3 4 |
| 2018年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 Z1 Z2 |
搜索结果2468条
班干部应是学生锻炼的平台
| 机 构 | ： | 江苏省建湖县沿河中心小学 224713 |
| 简介 | ： | 谁都知道，班干部是班级管理中最为重要的一环。班干部人员任用是否恰当，直接影响着班级管理的成效。虽然很多班主任意识到了班干部的重要性，但是他们也只是仅仅把班干部定位在助手角色，协助自己管理班级事务而已，而忽略了班干部最根本的作用就是给学生搭建 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 班干部 锻炼 学生 班级管理 人员任用 班主任 |
小学英语课堂有效任务教学的实践与反思——以 PEP 教材为例
| 机 构 | ： | 江苏省南京晓庄学院陶行知研究院 210017 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 任务型教学（task-based language teaching）是指一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径。在任务型教学中，需要师生共同努力，以真实世界为参照物，通过情境的建构，从而实施以语言学习为目的的教学活 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 语言实践活动 任务教学 英语课堂 PEP LANGUAGE 《英语课程标准》 任务型教学 反思 |
足球特色学校创建的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省宁海县实验小学教育集团 315600 |
| 简介 | ： | 2014年11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，会议强调要坚持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。教育部决定将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 足球事业 实践探索 特色学校 校园生活 电视电话会议 课程教学体系 体教结合 改革创新 |
副版绘本:开启道德与法治教学的另一扇窗
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市当湖小学 314200 |
| 简介 | ： | 统编教材《道德与法治》采用了"绘本式"教材设计思路。因此,教师要正确理解编者的意图,分析每个副版绘本的教学要点,合理选择使用时机,在恰当的节点上植入副版绘本,让副版绘本发挥应有的育人价值,打开道德与法治教学的另一扇窗。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 副版绘本 道德与法治 有效运用 |
基于图式理论的英语阅读课堂
| 机 构 | ： | 浙江省宁波惠贞书院 315000 |
| 简介 | ： | 众所周知，英语的语言技能是指听、说、读、写这四项。其中，听和读属于接受型技能（receptive skills），是语言输入的渠道；说和写属于产出型技能（productive skills），是语言输出的途径。这四种技能是相辅相成、共同促进 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 英语阅读课堂 图式理论 语言技能 语言输入 语言输出 |
简约课堂成就探究实效
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市郑巷小学 315400 |
| 简介 | ： | 冗长的设计、花哨的情境、华丽的课件、形式的合作是当下不少科学课中存在的问题。事实上，科学课堂要发挥出探究活动的实效，就必须构建一种“简约”的课堂，去粗取精，腾出更多的时间给学生去体验、去探究、去发现。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 简约 成就 探究活动 情境 课件 学生 |
依托活动巧引导基于童心话环保——二年级下册《我是一张纸》教学设计(第一课时)
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市剡溪小学教育集团 312400 浙江省丽水市莲都区教研室 323000 |
| 简介 | ： | 【教材分析】《我是一张纸》是《道德与法治》二年级下册第三单元“绿色小卫士”的第三课。教材安排“你找到我了吗”“我从哪里来”“我的苦与乐”三个话题,并提供了两个副版绘本,旨在引导学生从自己身边触手可及的资源出发,感受“纸”是无处不在的,与我们 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 二年级下册 引导学生 课时 教学设计 环保 童心 教材分析 教材安排 |
刍议情感策略在小学英语语篇教学中的运用
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市北仑区白峰镇中心小学 315800 |
| 简介 | ： | 语篇是指实际使用的语言单位，是一次交际过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体，是一个由语言系统构成的复合符号体系。同时，语篇又是学生英语学习的重要材料，是学生获取语言信息和培养听、说、读、写能力的主要途径，它是达成小学阶段英语学习目 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 英语语篇教学 小学阶段 情感策略 语言单位 英语学习 小学英语教学 交际过程 符号体系 |
谁谓河广一苇航之——统编教材《道德与法治》“单元导航课”初探
| 机 构 | ： | 浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团 325006 |
| 简介 | ： | 《道德与法治》教材采用单元编排、主题统合的逻辑方式构建体系,一线教师容易忽略课程的"整体性",从而导致产生教学目标颠倒、逻辑混乱等现象。单元整合教学已逐渐成为课堂教学改革的生长点,"全景感知式""知行合一式""材料准备式"三种单元导航课模式 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 单元导航课 |
别让分析陷在“误差”里
| 机 构 | ： | 福建省长汀县教师进修学校 366300 |
| 简介 | ： | 小学科学课以探究为核心，探究的过程都是从问题出发，经过猜想、验证以后，要对实验结果进行分析并得出结论。目前的科学课在实验分析形成结论的这一重要环节中，存在不少问题，其中之一是“分析陷在误差里”，这里就对这一问题谈谈一些个人的看法。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 误差 小学科学课 实验分析 |
