《博物》
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搜索结果2468条
宝贝,对不起
| 机 构 | ： | 杭州师范大学东城小学 310019 |
| 简介 | ： | 还记得两年前的那个炎热夏天,我由学生变成了光荣的教师,满怀憧憬地带着我的种种教育理想,迎来了生命中的第一批宝贝。第一次家长会,带着略微的小紧张,在准备充分的情况下走进教室, |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 宝贝 教育理想 家长会 教师 学生 教室 |
借助思维导图 促进语篇学习
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市饮马井巷小学 310000 |
| 简介 | ： | 思维导图,又叫心智图,由英国著名心理学家、教育家东尼·巴赞首先提出,是表达发射性思维的一种图形思维工具。它运用图文并茂的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 巴赞 语篇教学 完形填空 教学效果 MOTHER CHANT 单元的 家庭树 FAMILY BROTHER |
欣赏教学巧记音乐主题之策略
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县大通小学 314119 |
| 简介 | ： | 音乐主题是作品的灵魂、精华所在，也是音乐发展围绕的中心，对整个作品的内涵和外延起决定性的作用。所以记忆主题是欣赏教学的重要内容，教师抓住了主旋律就是抓住了欣赏课中最关键的一条引线，从而使欣赏课以较完美的形式呈现在学生面前，使之更容易接受。巧 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 音乐主题 主旋律 欣赏教学 |
将分享阅读融入角色游戏——发展幼儿语言表达能力的有效途径
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市紫荆花幼儿园 310004 |
| 简介 | ： | 分享阅读让孩子享受到阅读的乐趣,同时让孩子享受到老师和父母的爱。在分享阅读活动中,孩子带着听有趣故事的平常心态和成人一起阅读,感觉轻松愉快。区角游戏作为一种人为创设自然情境下的幼儿游戏,它为幼儿自发自愿的活动提供条件的同时,又渗透教育的目的 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 分享阅读 幼儿游戏 角色游戏 语言表达能力 阅读活动 平常心态 自然情境 渗透教育 |
小乐器，大课堂——谈六孔竖笛在音乐课中的妙用
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市周巷镇中心小学教育集团 315324 |
| 简介 | ： | 六孔竖笛由于音色悠扬、音高固定、指法简单、易教易学、携带方便等诸多优点，在音乐课堂上的使用非常普遍，也深受学生的喜爱。要让六孔竖笛在音乐课中发挥其效用，具体可从“以笛引趣，愉快学习”“以笛正音，放声歌唱”“以笛助听，有效欣赏”三个方面着手来 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 器乐演奏 六孔竖笛 乐器 |
精选蒙学经典,开展礼仪教育
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市第三幼儿园 315040 |
| 简介 | ： | 一位美国著名的教育专家说,我们从小对孩子施以礼仪品格的教育就像在戈壁滩上捡石头,20年之后我们后悔捡少了, |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 礼仪教育 蒙学 精选 教育专家 戈壁滩 孩子 |
音乐课堂乐器整合教学的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省海盐县向阳小学 314300 |
| 简介 | ： | 让课堂乐器教学目标定位更清晰，让乐器教学更有序列性、趣味性，真正体现“以音乐审美为核心”的理念，是当下乐器进课堂研究的关键所在，而进行乐器整合教学是有效的抓手。从目标体系与内容架构上看，一是要紧扣选用教材，确定课堂器乐教学的发展点；二是要围 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 课堂 乐器整合 教学策略 |
基于学生的差异管理班级
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市天长小学 310003 |
| 简介 | ： | 班主任应千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。但是,每个学生都是独特的个体,他们之间存在着差异,其中既有发展速度上的差异,也有个性、能力上的差异。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 学生参与 班级管理 差异管理 班务管理 主动性 班主任 学习 速度 |
美术支架式教学中“支架”的搭建策略
| 机 构 | ： | 江苏省仪征市实验小学 211400 |
| 简介 | ： | 随着支架式教学理论在我国研究的深入，美术教师需要更加重视搭建“支架”的教学价值，在学生的已有知识与可能达到的知识之间搭建“桥梁”，帮助他们完成对所学美术知识的主动建构。具体可尝试从剖析搭建“支架”的价值、归纳搭建“支架”类型和注意点入手，以 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 美术教学 搭建支架 教学策略 |
提高德育实效性的几点做法
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市庵东镇教育办公室 315327 |
| 简介 | ： | 作为基层教育管理单位,既要传承上级教育管理部门的管理决策,又管理着下属义务教育阶段中小学校的教育教学工作。因此,基层教育管理单位如何提高德育工作的实效性,引导下属学校扎实做好德育工作具有非常重要的意义。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 德育实效性 管理单位 教育管理部门 教育教学工作 义务教育阶段 基层教育 中小学校 德育工作 |
