《博物》
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“一师一卷”的魅力和成效
| 机 构 | ： | 江苏省吴江实验小学 215200 |
| 简介 | ： | 所谓＂一师一卷＂指的是学校不再组织统一考试,而是将＂考试权＂下放给每一位教师,每位教师为自己所任学科的班级出卷,以自拟考试内容检测教学质量。由此,＂考试＂不再成为悬在教师头顶的＂达摩克利斯之剑＂——学校尊重教师的创造力,放手让教师去开展工作 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 尊重教师 统一考试 教学质量 考试内容 再组织 考试权 创造力 学校 |
我心目中的理想学校
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市龙山镇三北希望小学 315331 |
| 简介 | ： | 创造适合孩子的教育,是教育的永恒追求,只有这样才有可能为学生的全面发展创造更广阔的空间。因此,我心目中的理想学校,应该为创造适合孩子的教育保驾护航。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 学校 理想 全面发展 教育 孩子 学生 |
用“关爱”培育阳光男孩
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴县钱清镇中心小学 312025 |
| 简介 | ： | 我们班里有个男孩叫李明（化名）,被人称为＂阴阳人＂,会在不同的场合表现出完全不同的性格和行为。这在心理学上被称为双重性格。上课时,李明经常在下面搞小动作,影响邻桌同学听课,老师批评他就跟老师顶嘴。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | “关爱” 男孩 阳光 培育 双重性格 心理学 李明 老师 |
综合实践主题活动模块的特点与设计策略
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市曹娥小学 浙江省余姚市教育局教研室 315400 |
| 简介 | ： | 综合实践主题活动是中小学综合实践活动的主要活动载体,由若干个活动模块组成。使主题活动成为一定区域内通用的资源,为一定的区域和学校建立比较丰富的主题活动资源库,并开展目标明确的综合实践活动。一、综合实践主题活动模块的特点什么是模块？百度百科的 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 小学综合实践活动 主题活动 模块组成 设计策略 程序设计 目标明确 资源库 学校 |
信息技术环境下的小学技术课程校本化实施
| 机 构 | ： | 上海市黄浦区教师进修学院 200020 |
| 简介 | ： | 小学技术课程在培养学生＂会动手、能设计、爱劳动＂方面有着独特的不可替代的作用。技术课程的实施,必须与生活实际和实践相结合,必须扎根于学校本地本土,强化本校本班的特色。因此,信息技术环境下的＂小学技术课程校本化实施＂,对于深化小学技术课程改革 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术环境 技术课程 校本化 小学 生活实际 课程改革 教学特色 爱劳动 |
Moodle在信息技术课堂的应用
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市翠苑一小 310012 |
| 简介 | ： | 信息技术区别于其他学科的一个重要标志是其技术性、应用性都很强,信息技术教师除了要有较高的课堂教学水平以外,还要具有利用各种技术手段来提高课堂效率和教学效果、提高学生的信息技术应用意识的能力。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 应用意识 MOODLE 课堂教学水平 信息技术教师 其他学科 教学效果 课堂效率 |
《品德与社会》历史内容的教学策略——易中天“品三国”讲座的启示
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区新围小学 311222 |
| 简介 | ： | 历史知识在小学《品德与社会》教材中是一个比较重要的内容,也是教师在教学中普遍觉得棘手的教学点之一。笔者觉得《百家讲坛》中易中天教授所使用的讲述方式和选择历史的细节、角度可以帮助我们解决教什么的困惑与怎么教的难题,所以在我们的小学品德课堂中进 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 《品德与社会》 历史内容 教学策略 易中天 讲座 《百家讲坛》 历史知识 讲述方式 |
品德课堂小组合作学习应把握的三个关键点
| 机 构 | ： | 浙江省安吉县递铺小学 313300 |
| 简介 | ： | 近年来,＂小组合作学习＂在思想品德课的教学实践中得到广泛的应用,它有效地培养了学生的团队意识、合作精神和竞争意识、竞争能力。品德课堂要运用好这一模式,必须立足于课堂教学的重难点,并以突破课堂难点为准则,根据课程标准,从情感、态度、价值观和能 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 品德课堂 竞争能力 思想品德课 教学实践 团队意识 竞争意识 合作精神 |
建模思想在“地球与宇宙”教学中的运用——以《日食和月食》教学为例
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇海区贵驷小学 315206 |
| 简介 | ： | 教科版教材＂地球与宇宙＂部分内容的教学,除了小学科学教师受到有关＂地球与宇宙＂的知识储备的挑战之外,教学中学生的主要探究活动——模拟实验的有效组织也是一个值得破解的疑难问题。笔者认为,该疑难问题破解的着眼点应该是正确认识＂地球与宇宙＂教学中 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 建模思想 《日食和月食》 教学 宇宙 地球 模拟实验 有效组织 知识储备 |
用小课题研究打开学生科学探究之门
| 机 构 | ： | 浙江省上虞市沥东小学 312366 |
| 简介 | ： | 许多科学家都是从小进行科学探究而攀上科学高峰的。科学探究,光二三节课的时空太小了,只有让学生爱上小课题研究,让学生学会小课题研究,让学生不断进行小课题研究,才可以打开学生科学探究之门。一、找准选题,激发兴趣所谓小课题研究活动,是一种有意识有 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 小课题研究 科学探究 学生 课题研究活动 激发兴趣 自由自觉 课余时间 知识技能 |
