《博物》
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搜索结果2468条
项目式学习“四环节” 有机推进课程实施--“水卫士”综合实践活动设计
| 机 构 | ： | 浙江省舟山市普陀区朱家尖小学 316100 |
| 简介 | ： | 《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。”项目式学习是实现 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 小学综合实践活动 项目式学习 活动设计 课程实施 综合实践活动课程 卫士 社会生活 课程指导 |
学前教育几个需要明确的问题
| 机 构 | ： | 湖南省道县师范学校 425300 |
| 简介 | ： | 幼儿园与学校的关系、幼儿与学生的关系、幼儿园的职能等，是我国学前教育领域的重要内容，但一些幼儿园教师对此并不了解，或对此存在错误认识，由此出现了一些违背国家教育方针政策的行为，影响了幼儿的身心发展。因此，教师必须提高文化与专业素养，树立正确 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 幼儿 教师 教育思想 |
如何让计算机指法教学不再枯燥
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学 315171 |
| 简介 | ： | 计算机指法教学是小学阶段信息技术教学的一个重要内容。学会正确和快速的输入指法对以后提高计算机学习效率甚至工作效率都有着重要作用,是一朝学会终身受益的技能。而几年的教学观察发现：活泼、好动的小学生需要面对的指法教学课却多数是简单和机械的,不符 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 计算机 指法 小学阶段 工作效率 学习效率 终身受益 教学观察 |
彰显办学特色 走向开放包容--基于“全球胜任力”培养的“小外交官”课程建设的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市新世纪外国语学校 310006 |
| 简介 | ： | “小外交官”是培养“中国心·世界眼”气质少年的形象表达，具有六方面素养特质，即爱祖国、知世界、通外语、善表达、乐交往、担责任。“小外交官”课程围绕立德树人的教育宗旨，以深化育人目标、调整课程结构、变革学教方式、创新评价体系为抓手，探索出了九 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | “小外交官”课程 英语学科 综合改革 |
拓展性课程“课程纲要”的编制策略
| 机 构 | ： | 浙江省景宁县教育研训中心 323500 |
| 简介 | ： | 课程纲要是确保拓展性课程开发质量的重要抓手。景宁县教育研训中心根据浙江省教育厅有关文件精神，立足一线教师的困惑，试图从课程背景、目标、内容、实施、评价等基本要素上寻求相关编制策略，帮助教师厘清课程价值，实施有意义的课程，不断满足学生个性发展 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 拓展性课程 课程纲要 编制策略 |
基于新农村特点的小班“五学课堂”构建与实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市莲都区教育局教研室 323000 |
| 简介 | ： | 为解决农村学校“空心化”、区域教育均衡发展等问题，丽水市莲都区在分析农村学校教学现状的基础上，利用农村自然小班的优势，积极开展“五学课堂”实践研究。在推进过程中，厘清了“五学课堂”的概念，架构了以“先学、合学、展学、拓学、测学”为核心要素的 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 学为中心 五学课堂 教学改革 |
让情感飞扬——《品德与社会》知识性题材教学的激情艺术
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市桐乡濮院小学翔云校区 314502 |
| 简介 | ： | 《品德与社会》教材中融入了大量的知识性题材,内容广泛,知识点多,话题零散,没有完整的脉络和情节。离学生生活实际较远,教师难以驾驭,很容易把它上成科学常识课或历史地理课,易走入重知识轻情感的误区,把品德课的精髓激情放在一边。品德课程旨在促进学 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 《品德与社会》 激情艺术 知识性 题材 情感 教学 社会性发展 生活实际 |
美术课堂的教学之“味”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区朝晖小学 311203 杭州师范大学初等教育学院 310018 |
| 简介 | ： | 一堂成功的美术课,应该是有滋有味的。美术教师努力营造教学之＂味＂,将大大有助于学生围绕教学目标全神贯注地学习,出神入化地创作。追求美术教学的美学之＂味＂应该是美术教师提升教学质量的重要手段之一。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 教学目标 美术课堂 “味” 美术教师 全神贯注 教学质量 美术教学 学习 |
拼贴画教学的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市第二实验小学 315315 |
| 简介 | ： | 拼贴画是小学美术教学的组成部分,是培养学生审美能力和动手创造能力的美术基础教育。笔者采用多样教学方法和形式,应用丰富的拼贴材料,运用多种教学手段,使教学过程生动具体,学生在喜闻乐见的情景中提高了审美意识和创造美的能力。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 美术教学 拼贴画 实践探索 美术基础教育 创造能力 审美能力 教学方法 教学手段 |
小学体育课堂结课的策略
| 机 构 | ： | 浙江省建德市明珠小学 311600 |
| 简介 | ： | 体育课堂教学结尾是课堂教学必不可少的一个环节,是教师智慧的结晶,也是衡量一个教师教学艺术水平高低的标志之一,如果课堂教学有头无尾,不仅导致一堂课的教学不完整,而且直接影响到教学效果。笔者对课堂结课的策略作了探索。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 体育课堂 结课 小学 课堂教学 教师教学 教学结尾 艺术水平 教学效果 |
