《博物》
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搜索结果2468条
构建小学英语生活化学习场的实验研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市西兴实验小学 |
| 简介 | ： | 一、课题的提出小学阶段是学生情感性学习的关键时期,这阶段学生的学习带有很大程度的情绪化倾向。当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望时,不仅能产生积极的情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高。能不能培养学生学 |
| 期数 | ： | 2011-Z1 |
| 关键词 | ： | 小学英语 英语学习 培养学生 生活化 学习场 学习英语 关键因素 英语教学 关键时期 情感性学习 |
小学英语课堂教学拓展例谈
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市求是教育集团浙大附小 |
| 简介 | ： | 近年来,随着课程改革的稳步推进,教师的教学行为、学生的学习方式等都发生了较大的转变,小学英语课堂教学积极探索着教学设计的创新性。教师的教学设计不仅要关注既定的教学目标、现成的教材与通用的教学方法,而且应依据新课程的教育理念,小学英语的学科特 |
| 期数 | ： | 2011-Z1 |
| 关键词 | ： | 小学英语课堂教学 教学方法 培养学生 教学目标 课程改革 教学内容 教学设计 教师 教学案例 教学拓展 |
让幼儿在轻松的环境中识字
| 机 构 | ： | 浙江省松阳县实验幼儿园 |
| 简介 | ： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"创造一个自由、宽松的语言交往环境,培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。"良好的环境是幼儿认知产生的源泉和发展语言的基础,教师应把汉字巧妙地融入自然生活环境中,让幼儿感到汉字就是周围环境中的一 |
| 期数 | ： | 2011-Z1 |
| 关键词 | ： | 幼儿园教育 汉字 教师 生活环境 共同发展 指导纲要 周围环境 融入自然 识字教育 书面语言 |
《教学月刊小学版》(综合版)主要栏目设置及征稿要求
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教学月刊小学版(综合)》汇集语数之外各学科最新教学、教研成果,探讨教学规律;同时关注学校管理、班主任工作,倡导管理现代化。综合版将为学校领导、班主任及非语数教师提供交流平台。 |
| 期数 | ： | 2011-Z1 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 课堂教学 学校管理 综合版 小学 管理现代化 教学规律 教研成果 月刊 栏目设置 |
校本课例研究的现状与改进策略
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县实验小学 |
| 简介 | ： | "课例研究"通常意义上是关于一节课的研究,即以一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析,聚焦于促进学生的真实发展,重点解决课中存在的某些问题,把研究融入备课、说课、上课、观课、评课的全过程。然而,在当前的校本课例研究活动中,由于实施者观念偏差 |
| 期数 | ： | 2011-Z1 |
| 关键词 | ： | 课例研究 解决问题 研究主题 教学问题 全过程 校本 教师群体 研究活动 教学课例 针对性 |
微课教学方法的使用及效果
| 机 构 | ： | 浙江省金华市宾虹小学 |
| 简介 | ： | <正>微课是依照教学目标和教学实践要求,以学习或教学应用为目的,以教学视频为表现形式和主要载体,将单个的知识点进行讲解的教学资源。微课教学活动一般不超过5分钟,具有教学时间较短、教学内容较少、主题突出、内容具体等特点。在以"学" |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 教学方法 教学设计模式 教学视频 教学活动 教学时间 教学内容 教学智慧 课堂教学 创新教学模式 教 |
浅谈品德课堂教学中情境的创设
| 机 构 | ： | 浙江省富阳市实验小学 |
| 简介 | ： | <正>教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维。小学品德课堂需要教师适时地为学生创设教学的情境,营造内化知识的环境,用学生乐于接受的方式,引导学生主动参与、积极体 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 品德课堂教学 课堂需要 日常教学 问题情境创设 课堂主体 情感氛围 道德意识 自我需求 堂课 曾子杀 |
品德课教学中资源的巧用与活用
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市东港学校 |
| 简介 | ： | <正>课程资源的开发对教学目标达成的有效度起到非常重要的作用。当今的信息时代,各种渠道、各种形式的资源异常丰富。"乱花渐欲迷人眼",如何有效地甄选和利用各种资源是品社教师需要十分关注的问题。一、巧用典型资源品德教材中每课都配有相 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 品德课教学 有效度 教学效果 目标达成 信息时代 课堂气氛 可真 课堂教学 小伙伴 你我 |
让地理题材教学凸显品德味
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县教育研究培训中心 |
| 简介 | ： | <正>品德课程关注的是儿童的社会生活,是建立在儿童生活基础上的一门综合课程。新课程明确强调,学生品德与社会性发展不仅仅是一个依靠道德知识灌输的简单传递,而是师生、生生的交互作用以及通过自身与外界信息的整合作用来经历、体验、构建、 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 地理知识 教学情境 《品德与社会》 综合课程 儿童生活 社会性发展 交互作用 新课程 情感教育 课堂 |
让校长讲话成为孩子们的期待
| 机 构 | ： | 浙江省温州市私立第一实验学校 |
| 简介 | ： | <正>从小到大,凡是上过学的孩子,都知道校长"最大",全校师生都得"听"校长的。至于听什么?孩子们很模糊,大多校长的声音传到孩子们的耳朵里,都来自教师的声带。直接面对原声的"真人秀"就数大型集会了,凡是集会大多有校长讲话这回事, |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 大型集会 语言组织 三层意思 伺机而动 我自己 猜字谜 大队部 猜灯谜 一杯茶 儿童视角 |
