《博物》
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搜索结果2468条
劳技教材中设计类专题活动的实施要素与教学策略
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市南湖国际实验学校 314000 |
| 简介 | ： | 新版劳技教材中的一个突出亮点是以技术教学为核心，以技术设计为抓手，通过让学生亲历技术设计方案中的各个环节，让学生试着运用技术的眼光去评价设计方案，加强技术细节认识、训练，掌握规范的技术操作技能，让学生获得积极劳动体验，培养学生良好的技术素养 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 设计类专题 关键要素 实践探索 |
“老”教师如何立足“新”学校
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区胜浦实验小学 215006 |
| 简介 | ： | 实现教育均衡化，区域间教师流动势在必行。在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中已明确提出，要“实行县（区）域内教师、校长交流制度”。虽然这项措施还未在全国普及，但在部分地区已经开始尝试和实施。这也就意味着，会有很多的“老 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | “老” 学校 教师 “新” 教育均衡化 发展纲要 教育改革 交流制度 |
惩戒教育势在必行——从两个国外教育案例谈起
| 机 构 | ： | 湖南省道县寿雁镇中心小学 425300 |
| 简介 | ： | 当前我们中小学校实际上实行的是无惩戒教育，这与真正的教育相悖。要重塑惩戒教育观念，应以法律和行政法规明确教育惩戒权。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 无惩戒教育 惩戒教育 中小学教育 |
例谈信息技术课主题活动式教学
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市任阳中心小学 215539 |
| 简介 | ： | 新一轮课程改革实施以来，主题活动式教学在小学信息技术课堂中发挥了重要的作用，有效提升了学生的学习兴趣和参与程度，提高了课堂效率。然而，随着“主题活动”在课堂教学中“常态化”运用的日益增多，课堂上也显现出种种弊端。在主题活动式教学课堂上，不少 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 活动式教学 课程改革 参与程度 学习兴趣 课堂效率 课堂教学 主题活动 |
浅议美术作业的课堂即时评价——从《图形拼摆》说起
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区闲林中心小学 311100 |
| 简介 | ： | 成功的教育教学包括三个基本要素：课程、教学、评价，而评价是一种价值判断活动，是影响学生潜能开发和智能发展的关键，美术教育也概莫能外。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 即时评价 美术作业 图形 课堂 学生潜能开发 美术教育 价值判断 智能发展 |
小学体育微课程开发的路径
| 机 构 | ： | 浙江省仙居县皤滩乡中心小学 317319 |
| 简介 | ： | 在学校，体育课往往是学生们最喜欢的课程之一，这不仅是因为体育课上学生可以从事自己喜爱的游戏和活动，更因为体育可以把学生从沉重的学习中解放出来，使学生充分享受清新的空气、和煦的阳光，呼吸自然的气息。体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、技 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 课程开发 小学体育 终身体育意识 学生健康 体育与健康课程 学校体育 路径 体育课堂 |
合唱教学中“音准”问题解决三路径
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市周巷镇中心小学教育集团 315324 |
| 简介 | ： | 班级合唱是学校音乐教学的重要组成部分。在实践中,合唱教学却面临着许多困境,特别是学生演唱时的＂音准＂问题,是班级合唱中的最大绊脚石。实践证明,要解决音准问题,首先必须帮助学生建立音高概念,而后让他们逐步形成声部意识,最后帮助学生养成良好的聆 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 班级合唱 音准 音高概念 声部意识 |
“陌生化”教学让音乐课堂“显山露水”
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市广陵区滨江小学 225107 |
| 简介 | ： | ＂陌生化＂理论旨在将人们生活中的常事、常情、常理变得＂陌生＂,以重新唤起人们对周围世界的兴趣。将＂陌生化＂效应应用于音乐课堂,可以让学生保持对音乐作品的新鲜感和好奇心,激发学生的学习兴趣。运用＂陌生化＂理论时,教师可尝试在歌曲留白处,引发学 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | “陌生化” 留白表现 情感体验 审美意境 |
做一个幸福的老师
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区星桥中心小学 311121 |
| 简介 | ： | “教师”这个职业本身就意味着一种奉献、一种专注，诉说着一种品位、一种个性，践行着一种辽远、一种深邃。做一名幸福的教师，不仅是教师的自我鼓励和慰藉，更是教育发展的要求。离开了教师的幸福， |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 幸福 “教师” 老师 自我鼓励 教育发展 |
小学美术作业设计五策略
| 机 构 | ： | 浙江省舟山市定海区舟嵊小学 316004 |
| 简介 | ： | 美术作业作为美术课程的重要组成部分,是最快体现教学有效性和学生知识技能掌握程度的一种途径。而在当前的小学美术教学中,普遍存在着学生作业不及时上交,甚至不交的现象。要解决这一问题,基于核心素养的理念,可以对作业的内容、形式、要求、对象和评价五 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 核心素养 作业设计 美术教学 |
