《博物》
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搜索结果2468条
减少实验误差 促进概念形成——《机械摆钟》教学反思与点评
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市实验小学 315400 |
| 简介 | ： | 【教学背景】 《机械摆钟》是教科版小学科学五年级下册《时间的测量》单元的第5课。该课设计有两个活动：一是观察摆钟，测量摆钟的摆每分钟摆动的次数；二是动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。上述两个活动看似简单，但教师要真正 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 实验误差 机械 教学反思 概念形成 单摆实验 FLASH 教学背景 小学科学 |
让阳光照在孩子的身上--娜娜参赛事件引发的思考
| 机 构 | ： | 浙江省奉化市滕头小学 315503 |
| 简介 | ： | 【事件回放】 ＂Once there was a poor girl who was very proud. Her name is Yinger. She is very beautiful When Yinger realizes |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 事件 孩子 BEAUTIFUL there this 参赛 光照 very |
班干部制度不应因噎废食
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市新安县南李村镇孙洼小学 471823 |
| 简介 | ： | 近日，“童话大王”郑渊洁的一条微博引起了网民的热议。郑渊洁在微博中指责小学班干部制度容易培养汉奸，建议取消班干部制度，并列举汉奸的三个特点：（1）强权效力；（2）告密；（3）奴役同胞。有“小学生”给郑渊洁公开写信反击，称他“刺痛了班于部的心 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 班干部制度 中国广播网 郑渊洁 小学生 汉奸 |
单词学习三招式
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市衢江区廿里小学 324000 |
| 简介 | ： | 在小学英语课堂中，有很多学生拼写单词困难，反复地读，反复地写，过几天又读不正确、写不完整，一部分学生失去学习英语的兴趣和信心，造成学生英语成绩两极分化。从2012年教育部审定的义务教育教科书PEP英语三年级上、下册教科书——“Let Spe |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 学习英语 单词 招式 英语课堂 元音字母 英语成绩 义务教育 教科书 |
班主任的黄金600秒--课间十分钟班级管理经验谈
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市徐埭小学 314209 |
| 简介 | ： | 班级是学校的基本单位，一所学校的好坏，归根到底是由一个个班级集体的好坏所决定的，因而班主任工作是学校管理工作的基础。特别是低段班主任要能够抓住每一个“下课十分钟”，在此期间与学生互动、交流，对学生的课间生活进行有意识的引导，从而提升班级管理 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 班级管理 课间十分钟 低段 班主任 |
抓住学生的眼球
| 机 构 | ： | 上海市闸北区教师进修学院 200070 |
| 简介 | ： | 抓住眼球——算是颇有点网络时髦色彩的词语。对于课堂教学而言，其实就是“引起学生兴趣”“吸引学生注意力”的意思。比如，讲故事，一般而言，能够引起小学生的兴趣；讲故事的同时，还有画面出现，能够调动小学生的视觉注意。笔者与上海市洛川东路小学朱莉华 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 学生注意力 眼球 课堂教学 茉莉花茶 拓展型课程 讲故事 小学生 学生兴趣 |
如何培养小学生的问题意识——以综合实践活动为例
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市叔同实验小学 314200 |
| 简介 | ： | 所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 问题意识 综合实践活动 小学生 培养 心理状态 认识活动 积极思维 提出问题 |
一次学科整合的有效尝试——从《北京的春节》教学谈起
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇紫薇小学 312000 |
| 简介 | ： | 何谓学科整合？从广义上讲是指将两种或两种以上的学科，融入到课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系。从狭义上讲，就是将两种或两种以上学科，融合在一起进行教学，强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养学生的综合 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 学科整合 教学方式 春节 北京 综合实践能力 课程内容 课程体系 学科教师 |
利用有效交流载体 实现家校和谐共赢
| 机 构 | ： | 浙江省教育科学研究院附属小学 310000 |
| 简介 | ： | 家长委员会不仅是家校合作的桥梁和纽带，同时也是家长参与学校管理的重要载体，是学校发展和孩子成长的重要“助推器”。但目前诸多学校的家委会存在着形同虚设或是“两张皮”现象，这对于家校发展都是不利的。“家校有效交流”的构想，旨在通过载体设计和实践 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 学校教育 家长委员会 有效交流 |
实现六大突破 体现课堂高效——以浙教版劳技四上《认识平结》为例
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市茅盾实验小学 314500 |
| 简介 | ： | 《认识平结》是浙教版《劳动与技术》四年级上主题三活动一的内容，其教学目标，一是认识平结及其种类，学会平结的基本编结方法；二是通过图例等学习方式，学会用正确的方法熟练编织绳结紧密的平结小挂件；三是感受我国民间传统工艺的精湛技艺，形成热爱中国传 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 课堂时间 浙教版 教学目标 传统工艺 学习方式 热爱生活 教学重点 主题活动 |
