《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 3 4 |
| 2018年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
| 2011年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 Z1 Z2 |
搜索结果2468条
让配乐和动作相得益彰——浅谈小学武术健身操的编排技巧
| 机 构 | ： | 湖南省湘潭市雨湖区金庭学校 411000 |
| 简介 | ： | 武术健身操是学习武术的重要途径,也是小学生强身健体的重要方式,应得到学生和教师的重视。武术教师在编排小学武术健身操时,要注意音乐与动作的选择及两者的配合,选择贴近小学生心理,体现武术精神,有积极教育意义的音乐;选择简单易学的动作,辅之以有适 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学体育 武术健身操 编排技巧 |
有效教学几种形态的教学动力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《课程·教材·教法》今年第1期刊发西北师范大学焦彩珍的《有效教学几种形态的动力问题探讨》，摘要如下：教学协作、教学交往与教学竞争是有效教学的几种形态，它们具有不同的教学动力。教学协作产生向心力，确保有效教学顺利进行，产生启智力， |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教学动力 有效教学 形态 西北师范大学 动力问题 教学竞争 教学交往 向心力 |
语境：词汇教学的有效载体
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市实验小学教育集团 311800 |
| 简介 | ： | 语境即“语言环境”，是我们说话的现实情景——运用语言进行交际的一定的具体场合。语境可以是语言要素出现的上下文，也可以包括社会环境、自然环境等因素，是人们进行语言表达活动的依据。在英语课堂教学中，教师应该把词汇教学融入到语境学习中，将两者有机 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 词汇教学 语境 有效载体 英语课堂教学 语言环境 运用语言 语言要素 社会环境 |
让午间谈话成为学生的“营养午餐”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市浦沿教育集团 310000 |
| 简介 | ： | 目前，很多学校都十分重视对学生的思想道德教育，要求以午间谈话为载体，对学生进行各方面的教育。但由于“午间谈话”时间较短，教师实施教育时，常常以高高在上的师者角色出现在学生面前，谈话形式单一，缺乏师生、生生之间的互动；谈话内容单调，基本是对学 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 谈话内容 学生 营养午餐 思想道德教育 常规教育 教育效果 学校 教师 |
让学生在“适性”中快乐成长——浙江省丽水实验学校“1＋X”体育课程改革的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江省丽水实验学校 323000 |
| 简介 | ： | 构建科学适切的课程体系在促进学生自主、多元、持续的发展方面具有重要的作用,它也是课程改革深化的题中应有之义。浙江省丽水市实验学校基于＂创建适合学生的教育,为学生的终身发展和幸福人生奠基＂和＂让每一个学生都有出彩的机会＂的办学理念,积极开展课 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | “1+X”体育课程 课程改革 适性 多元 |
幼儿喜欢的教师的特征
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《幼儿教育·教育科学》今年第1、2期合刊刊发浙江省宁波市江东区中心幼儿园金钰等的对幼儿喜欢的教师特征的调查报告。调查报告显示：（1）幼儿喜欢性格温和的教师，因此教师要加强自身修养。教师应常常面带微笑，说话和蔼可亲，多与幼儿近距离接触，如常和 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 教师特征 教育科学 自身修养 幼儿园 江东区 宁波市 浙江省 |
小学英语词汇教学三策略
| 机 构 | ： | 山东省费县朱田镇中心小学 273400 |
| 简介 | ： | 词汇本身不仅仅是简单的语音、语形、语义结构体，词汇学习本身应该是语言结构体系中构建联系的过程，词汇教学与学习应是多维度的。“音形义”是一个单词不可分割的构成部分，能相辅相成地帮助学生掌握词汇。英语语言中的词汇承载着明显的语法特征，语言能够准 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 英语词汇教学 小学 英语语言 结构体系 词汇学习 语法特征 社会情境 多维度 |
师德新认识
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市卖鱼桥小学 310000 |
| 简介 | ： | 冰心说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”爱与责任，正是对教师高尚师德的最好诠释。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 高尚师德 责任 “爱” 教师 冰心 |
教师反思的三个方面
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《教育测量与评价》2011年第12期刊发辽宁师范大学吕宪军副教授的文章：《反思：教师专业发展的助推剂》。作者指出：教学反思是教师对自己的教育教学实践的再认识和总结，是提高教师教育教学能力和水平的重要途径。要想让教学反思成为教师专业发展的助推 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教师反思 教师专业发展 辽宁师范大学 教育教学实践 教育教学能力 教学反思 教育测量 副教授 |
英语教师要谨防三个缺位
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市普通教育教学研究室 261300 |
| 简介 | ： | 今年3月初，我市教研室小学科组织了全市小学教学视导活动。本次活动，主要以听课、评课、限时备课、反馈等环节为主要流程。视导结束后，反思活动中听课、限时备课两环节，发现部分英语教师备课时未能充分把握2011版《英语课程标准》对学生在语言技能、语 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 英语教师 《英语课程标准》 备课过程 教学视导 学科组织 语言技能 语言知识 情感态度 |
