《博物》
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搜索结果9110条
让农村学生在体验中学习
| 机 构 | ： | 中牟县三官庙乡耿家学校 |
| 简介 | ： | 农村小学从教的我时常听同事们谈及农村作文的教学，对于学生们的作文常感到不满意，往往能让教师满意得仅有百分之几。在抱怨声中老师依旧付出着时间和精力，收获着不满和“不解”。在与城市教师交流时也曾欣赏城市教师课堂上的洒脱，回来后面对自己的学生却又 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 农村学生 作文教学 学习 教师交流 农村小学 城市 老师 课堂 |
小学数学高年级练习课设计与实施
| 机 构 | ： | 诸暨市暨阳街道暨阳小学 浙江 |
| 简介 | ： | 练习课是小学数学课堂中重要的课型之一,上好练习课有利于提高学生的知识掌握程度,是课堂知识的延伸,也与教师的教学质量息息相关,同时也是发现问题总结问题,进一步得到知识技能提升的重要环节。有利于提高教学效率,巩固教学效果,增强学生自我解决问题的 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 练习课 小学数学课 课型 教学效果 知识掌握程度 作业布置 课堂知识 思维逻辑 设置方式 具体实施方法 |
农村幼儿园教育＂小学化＂现状及对策
| 机 构 | ： | 临泽县新华学区富强小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 我是一名从事幼儿教育事业的乡村教师，在农村十几年的教育生涯中我亲历了农村幼儿教育或优或劣的种种状况，但农村附设幼儿园教育“小学化”却是我最想谈论的话题。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 农村幼儿教育 幼儿园教育 小学化 现状 幼儿教育事业 乡村教师 教育生涯 |
常州市五星实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 常州市五星实验小学，创办于1947年，三次异地重建。新校于2009年9月1日正式投入使用，占地面积约33亩，建筑面积12344m2，教学区、运动区、生活区相对独立。目前全校24个教学班，学生总数998人。全校教职工60名，市、区级学科带头人 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 实验小学 常州市 2009年 学科带头人 占地面积 建筑面积 相对独立 教学区 |
小学第三套广播体操教学方法谈
| 机 构 | ： | 南京市六合区竹镇镇民族小学 江苏210000 |
| 简介 | ： | 教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能,完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段,在教学中,教师要应用多种教学方法,以达到教学目的,使学生很快掌握和理解新动作。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 第三套广播体操 教学方法 |
一份耕耘一份收获
| 机 构 | ： | 永福县明德小学 |
| 简介 | ： | 教师是学生学习的组织者和引导者,是文化知识的传承者,是学生的引路人!他的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。小学是学生的启蒙教育阶段,对他们的一生起着重要的作用,因此,我们小学教师在承担教学任务的同 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 小学教师 文化知识 生活道路 教育阶段 教学任务 育人工作 常规训练 |
小学低年级教学积极评价方法探索
| 机 构 | ： | 南宁市青秀区长塘镇中心学校 |
| 简介 | ： | 教学是一项以教师＂教＂和学生＂学＂为互动的教育活动,更是一门艺术。小学低年级教学应该根据他们喜欢受表扬的心理特点,采取具有针对性的措施进行教学。笔者认为,积极评价方法有利于激发学生的学习兴趣,应采用多样化的积极评价方法提高低年级学生的教学效 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教学效果 小学低年级 评价 低年级学生 教育活动 心理特点 学习兴趣 多样化 |
小学数学应用题教学的思考
| 机 构 | ： | 昆山市新城域小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学应用题教学对于培养学生思维、开发学生智力等具有重要意义,然而小学数学应用题教学现状并不尽如人意,教师普遍感觉应用题难教,学生感觉难学,部分同学甚至存在畏惧心理。传统的机械式的教学模式已经不能满足当今素质教育的要求,教师在应用题教学中,必 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 数学应用题 数学老师 数学题 数量关系 解题能力 数学现象 阅读障碍 数学学习兴趣 变式 审题能力 |
论小学教师的专业发展途径
| 机 构 | ： | 肥城师范附属小学 |
| 简介 | ： | 随着近几年来小学教学改革的发展和推进，作为教学改革实践者的小学教师的专业发展也日益受到关注。但是通过近年来对小学语文教师教育的一些研究表明，目前小学教师教育或发展存在着诸如教育方法单一、发展理论不科学和发展途径较为局限等问题。基于我国小学教 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 小学教师教育 专业发展途径 教师自主发展 可持续发展 教学改革 小学语文 教师发展 教学力量 |
自主探究课堂更精彩——浅议在小学语文课堂引导学生探究性学习
| 机 构 | ： | 灌南县孟兴庄镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 2011版语文新课标指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因而。这要求我们教师在语文教学中要根据课堂动态，让学生张扬个性、自主学习、主动探究，让语文课堂教学流光溢彩! |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 引导学生 探究性学习 自主探究 小学 语文新课标 师生交往 教学过程 |
