《博物》
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搜索结果9110条
重视实践环节 开启创造思维
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城花溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在美术课堂教学中,教师的关注重点往往放在如何让学生在轻松愉快的课堂氛围中学习美术知识,却忽视了在艺术实践环节学生作品的呈现效果,形成＂重过程,轻结果＂的误区。即使教师的教学设计为学生的创作提供了广阔的想象和创作空间,但还是有学生不能将想象的 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 实践环节 创造思维 美术课堂教学 学生作品 创作空间 美术知识 课堂氛围 教学设计 |
幼儿园教研工作助推教师专业成长的策略
| 机 构 | ： | 广州市花都区幼林培英幼儿园 广东 |
| 简介 | ： | 本文通过论述在幼儿园教研工作中如何构建学习型教研、丰富教研活动形式及教研过程的管理,从而助推教师的专业成长。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 教研工作 幼儿园 教研活动形式 学习型 |
渗透数学思想的小学数学史实例
| 机 构 | ： | 贺州市平桂区沙田镇民田小学 广西 |
| 简介 | ： | 对于数学史融入小学数学课堂,一要做到让学生了解数学知识来源的历史过程,从而提升学生学习数学的兴趣,扩展学生的知识面,加深对数学知识的理解;二要在数学史融入课堂过程中,注意渗透相应的数学思维方法。下面我给出四个例子供同行们借鉴。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 数学史 数学思想 小学 实例 数学思维方法 数学课堂 知识来源 学习数学 |
优劣转换：小学社团活动中伙伴关系的构建
| 机 构 | ： | 东海县平明中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展变化,现代学生所能接触的传播媒体（如电视、电脑、游戏机等）越来越多,他们所拥有的一切是过去任何一个时期的孩子都无法比拟的更广阔的世界。然而,实际上他们交往的对象、游戏的伙伴、心灵沟通的对象却又十分局限,也就是说,虽然说信息社会 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 伙伴关系 社团活动 小学 信息社会 传播媒体 心灵沟通 游戏机 世界 |
着眼能力 追求实效
| 机 构 | ： | 常山县天马第一中心小学 浙江 |
| 简介 | ： | 一、建立参与实验的自然心态,鼓励尝试 1.实验探究是科学课的当然行为 美国著名教育心理学家罗吉斯认为：＂教师的作用不在于教给学生什么,而是促进学生学会学习。＂因此,我们认为,小学生探究能力的形成是与教师的教育教学理念与密切相关的。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 学生探究能力 教师的作用 求实 教育心理学家 教育教学理念 实验探究 学会学习 科学课 |
小学数学高效课堂的导入艺术
| 机 构 | ： | 盘锦大洼区东风学校 辽宁 |
| 简介 | ： | 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效应的课堂,即每节课要做到轻负担,低消耗,全维度,高质量。而要做到这些,做好这些,上课之前的导入,就显得尤为关键。常言道,良好的开端是成功的一半。如何做到一石激起千层浪,是我们应该思考的问题。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 导入艺术 小学数学 学习效应 学习投入 教学 上课 |
创设情境 运用多媒体 联系课内外
| 机 构 | ： | 南京市竹山小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学美术教育由于学科特点和考核评价等因素制约,一直很难得到学生的重视,严重影响了小学美术教学的效率和质量。目前美术教育中存在两种较普遍的教学模式：第一种是＂简笔画＂教学法。一些教师以简笔画教材为范本,将造型、构图、色彩等定型化、模式化,儿童 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 创设情境 多媒体 课内外 小学美术教育 考核评价 美术教学 教学模式 简笔画 |
确立主题 制定方案 有效指导
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区梅堰实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着这两年苏州市中小学综合实践活动课程的大力推进,取得了可喜的局面。然而老师们在大力推进的综合实践活动的过程中,逐渐浮现出来的课程内容的复杂性、课程资源开发和组织实施的艰巨性、教学评价的模糊性等现实问题,阻碍了综合实践这门学科的发展,导致综 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 有效指导 综合实践活动课程 课程资源开发 综合实践课程 课程内容 教学评价 中小学 苏州市 |
选择,让科学实验课更有效
| 机 构 | ： | 衢州市龙游县桥下小学 浙江 |
| 简介 | ： | 新课程有效教学的核心是实现＂教＂的课堂向＂学＂的课堂转变,实现＂教知识＂走向指导学生学会学习。实验教学中的有效选择,可以全面提升教学效率：可以从学生的特点出发,选择学生感兴趣的角度创设情境,激发学生的探究兴趣;可以根据学生和教材的实际,优化 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 实验课 科学 有效教学 学会学习 有效选择 实验教学 教学效率 创设情境 |
让“合作学习”成为小学数学课堂教学中的新常态
| 机 构 | ： | 灌南县花园中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为：＂近十几年来最重要和最成功的教学改革!在新一轮课程改革的实施过程中,小组合作学习 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 “合作学习” 小学 小组合作学习 互助性学习 责任分工 课堂气氛 教学改革 |
