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小学数学教学中学生自主探究的引导研究

机 构 苏州市彩香实验小学校 江苏
简介 美国教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调:学生的学习应是主动发现的过程。创设问题情景,引发学生兴趣,产生认知需要,产生一种需要学习的心理倾向,激发自主探究的学习动机。自主探究学习是指在新课程理念指导下,以学生为主体,教师作为组织者、引导
期数 2014-2
关键词 自主探究学习 小学数学教学 中学生 “发现学习” 导研 教育心理学家 创设问题情景 以学生为主体
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游戏在小学体育教学的巧妙运用

机 构 新疆石河子第21中学
简介 我国目前义务教育目的是促进学生全方面的发展,包括德智体美劳等的发展,在我国当前的小学教育中,不管是体育活动还是课外活动,游戏占据着主要的内容,体育游戏是教师有目的有计划有系统的组织学生进行的一种活动。它不仅能激起学生的运动兴趣,而且还能培养
期数 2013-2
关键词 体育游戏 小学体育教学 教育目的 德智体美 小学教育 课外活动 体育活动 运动兴趣
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从毕加索作品感悟——小学美术教师辅导儿童画的三点注意

机 构 南京外国语学校仙林分校
简介 我有过一个有趣的测试,当我拿出毕加索作品给孩子们看时,孩子们会发出"咦,这画的是什么?""嘿嘿,他的鼻子眼睛好奇怪哦"之类的疑问,从孩子们的眼神和话语中可以看到,毕加索作品从视觉上强烈的刺激着孩子们的感官,他们完全被这些"不像"的作品吸引着
期数 2013-2
关键词 毕加索 作品 教师辅导 小学美术 儿童画 感悟 孩子 视觉
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运用故事进行教学的思考与实践

机 构 宁波市鄞州区实验小学 浙江
简介 故事往往有鲜活的角色、生动的情节、地道的语言,还蕴含一定的哲理。故事在小学英语教学中占有举足轻重的地位。我们都知道,儿童的天性就是好奇,乐于模仿,用故事来丰富阅读课堂正是迎合了孩子们的这些心理特征。我校英语教师根据本校的实际情况,以五、六年
期数 2015-2
关键词 小学英语教学 故事 实践 阅读课堂 心理特征 英语教师 六年级 好奇
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小学数学学困生的调查分析

机 构 南通市通州区刘桥小学 江苏
简介 教育改革的根本目的是提高全民族素质,多出人才,出好人才,造就数以亿计的各级各类合格人才。”由学习困难而导致学业失败又是长期困扰教育界的重要课题,时代急切地呼吸每位有责任心的教师,必须确立这样的信念,同一个年龄组的所有学生在小学毕业时是可以取
期数 2014-2
关键词 小学数学 数学学困生 学习困难生 调查 合格人才 全民族素质 教育改革 学业失败
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校本培训工作中的问题与对策

机 构 昆山市玉峰实验学校 江苏
简介 我国中小学开展校本培训已经有多年了,校本培训本应是最有助于教师的专业成长,事实不尽然。观我校多年的校本培训,基本是一个学期请一位专家上上课、讲讲座;承办几次教育局的教研活动,内容就是大家上上课,简单地说一说就结束了;各学科教研组简单就每位老
期数 2014-2
关键词 校本培训 学科教研组 专业成长 教研活动 中小学 教育局 教研课 教师
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小学数学练习课的切入点

机 构 连云港市连云区院前小学 江苏
简介 练习是小学数学课堂教学的重要环节,是学生巩固新知识、形成技能技巧的重要途径,是提高学生运用所学知识解决简单实际问题能力的有效方法,是教师了解学生知识掌握情况、评价学生的学习效果、激励学生学习的重要方式。高质量的课堂教学必须有较高质量的练习作
期数 2014-2
关键词 数学练习课 小学 数学课堂教学 激励学生 知识掌握 学习效果 技能技巧 教学效果
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如何提高小学信息技术课堂教学效率

机 构 昆山市实验小学 江苏
简介 《信息技术课程标准》强调“以兴趣为起点,以活动为载体。”在信息技术教学中,提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,充分发挥教师的主导作用。那么,如何提高小学信息技术课堂教学效率呢?一、精心设计导入环节,提高教学效率在教学过程中,精心设计导
期数 2014-2
关键词 课堂教学效率 信息技术教学 小学 以学生为中心 导入环节 精心设计 问题导入 课程标准
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宿迁市宿豫区保交中心小学

机 构
简介 保安中心小学创办于1954年,位于宿豫区东北,坐落在保安乡新街口路北,占地2200(J平方米,总建筑面积8000平方米,绿地覆盖率超过/l5%。学校现有学生1000余人、教职工75人,其中,音、体、外、微机专职老师8人:本科学历30人,高级
期数 2011-2
关键词 中心小学 宿迁市 1954年 绿地覆盖率 建筑面积 本科学历 高级教师 教职工
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培养小学生科学素养的关键

机 构 南京市竹山小学江苏
简介 小学科学是以培养小学生的科学素养为宗旨一门科学启蒙课程,对培养学生科学精神、创新能力的发展都有着十分重要的意义。那么,怎样激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养呢?这是广大小学科学教师面临的重要课题。笔者结合自己的教学实践,对此问题进行了简
期数 2012-2
关键词 科学素养 小学生 培养 科学启蒙 小学科学 科学精神 创新能力 学习兴趣
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《小学科学课程标准》解读