《博物》
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搜索结果9110条
有效评价,提升课堂教学效率
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 |
| 简介 | ： | 教师的课堂教学评价,将直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。有效的课堂教学评价既能保护学生的自尊心和积极性,又能提高学生原有的认知水平。课堂中一堂课的成功与否,不仅仅在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 课堂教学效率 课堂教学评价 师生双向交流 思想感情 知识技能 教学语言 精心设计 教育机智 |
幼儿绘本教学中教师的提问与引导
| 机 构 | ： | 苏州工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 在教育不断深化改革的当下,寻找较为恰当的阅读模式在幼儿教学成果的取得方面显示出了较为突出的迫切性。而绘本以其语言简洁有趣、画面生动感人等特点逐渐成为较为新颖、实用的阅读模式。但是幼儿受到语言、思维发展的限制,会出现表述不准确、表达不清楚等一 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 教学成果 幼儿 绘本 引导 提问 教师 阅读模式 语言简洁 |
好奇心、求知欲对数学课教学的重要性
| 机 构 | ： | 昆山高新区吴淞江学校 |
| 简介 | ： | 在人探索感兴趣事物的时候,好奇心在其中起到关键性作用。学生能通过好奇心来获得认知世界的动力,从而激发学生的积极性,让学生在探索中提高创新性。在数学的学习过程中,好奇心让数学不再枯燥,学生内在的学习动力被激发。数学教学中如何使学生感到好奇,是 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 数学课教学 好奇心 求知欲 认知世界 学习过程 学习动力 数学教学 数学教师 |
一场心与心的碰撞
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇同心小学 |
| 简介 | ： | 著名的教育家苏霍姆林斯基说：教育的核心,就其本质来讲,在于让学生始终体会到自己的尊严感,作为教育者,必须尊重每一位学生,保护学生的自尊心,使学生健康成长。素质教育强调人与人之间的沟通、精神的相遇、生命的碰撞。而在平时的工作中,作为教师,应更 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 碰撞 学生健康 苏霍姆林斯基 学生教师 素质教育 内心世界 全面发展 教育家 |
加强自身建设提高教学水平
| 机 构 | ： | 沈阳市沈河区社区学院 |
| 简介 | ： | 老师在人们的心中一直是非常神圣的,甚至被誉为“人类灵魂的工程师”,可是现在一些教师认为“老师难当”,为什么呢？出力不讨好,好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求,这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平,在如何做一个好教师上下功 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 教学水平 教师队伍 热爱学生 爱岗敬业 优秀教师 教书育人 关心学生 真情实感 |
博观而约取 厚积而薄发
| 机 构 | ： | 建湖县沿河镇中心小学 |
| 简介 | ： | “让学引思”课堂教学改革过程中,不仅课堂教学改革是重中之重,观、评课技能也是作为一名教师必不可缺、不可忽视的技能,但是观、评课却是我们绝大多数老师的一个弱项。下面就结合牛津英语教研网上钱晶晶老师执教的五年级下册Unit7这节课例谈谈如何进行 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 改革过程 牛津英语 评课 五年级 技能 老师 课前 |
提笔 勤思 悟情
| 机 构 | ： | 高邮市宝塔小学 江苏 |
| 简介 | ： | 要想让学生有大量的积累,必须让其广泛地阅读,不能只满足于课内有限的阅读时间和阅读内容,而要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对学生语文课外阅读的指导,使学生“得法于课内,受益于课外”,切实提高学生课外阅读的实效性,真正让学生“读 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 语文课外阅读 阅读内容 苏霍姆林斯基 阅读时间 学生 实效性 作业量 课内 |
低结构材料在幼儿美工区活动中的开发与利用
| 机 构 | ： | 扬州市邗江区汊河街道中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 低结构材料主要是生活中的一些简单物品,没有固定的玩法和明确目标的材料,可以是包装箱、废纸板、食品盒、饮料瓶等;这些材料容易从日常生活中获得、无毒无害,品种样式繁多。既能实现资源的重复利用,也能发挥幼儿的想象能力,提高幼儿的动手实践能力,进行 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 幼儿园教师 结构材料 重复利用 美工 动手实践能力 开发 日常生活 想象能力 |
农村小学计算教学的问题与研究
| 机 构 | ： | 含山县陶厂中心学校 |
| 简介 | ： | 新课程标准明确指出：计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系,在具体的情境中理解,并应用所学的知识解决问题的过程,应避免繁杂的运算,避免将运算和应用割裂开来。然而,在新课程实施中有些教师教学陈旧、方式单一,只注重训练学生的计算能 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 计算教学 农村小学 新课程标准 新课程实施 数量关系 现实生活 教师教学 计算能力 |
做一个合格的教师——小学体育教师应具备的基本素养
| 机 构 | ： | 汝州市煤山街道办事处嵩小学河南 |
| 简介 | ： | 素养一：体育教师要具有良好的心理素质 1、智能：体育教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考， |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 体育教师 基本素养 小学 心理素质 师生关系 教学效果 和谐体育 爱学生 |
