《博物》
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搜索结果9110条
入木三分真体验,情到深处自明理
| 机 构 | ： | 苏州吴江区莘塔小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学品德作为一门德育课程,肩负着培养学生良好道德品质的重任.传统的以说教为主的教学方式,导致学生课堂所学往往如蜻蜓点水般浮于表面,道德认知与道德行为严重脱节,归根结底是我们的品德课堂中,学生缺乏真实的体验.美国教育家苏娜丹戴克曾说过：“告诉 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 品德课堂 明理 德育课程 道德认知 体验式学习 教学方式 道德品质 道德行为 |
主动引导 设置悬念 创设情境
| 机 构 | ： | 沭阳县悦来中心小学 |
| 简介 | ： | 一、主动引导,激发兴趣 心理学家研究表明：快乐、宽松的学习环境,对小学生的思维活动,不仅具有扩散、强化的功能;还有利于唤起学生学习的热情,并能调动学生主动学习积极性;有利于激发学生学习的欲望,使学生敢想敢问敢做敢于展现自我,从而保证学习目 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 主动引导 设置悬念 创设情境 学习环境 激发兴趣 小学生 学习积极性 心理学家 |
现代教育理念下探究式学习的应用实践
| 机 构 | ： | 成都市新都区旃檀小学 |
| 简介 | ： | 所谓现代教育理念,即以人为本、全面发展、素质教育、主体性、个性化、开放性、多样性、生态和谐、系统性十大教育理念。现代教育理念的兴起和传播是基于现代社会发展的需求,为了响应国家新课程改革的政策而出现的一种新型教育理念。在一定程度上而言,现代教 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 现代教育理念 探究式学习 实践 应用 体育教学质量 学生思维 大教育理念 新课程改革 |
激发学习兴趣 提高教学实效
| 机 构 | ： | 西安交通大学附属小学 西安理工大学附属小学 |
| 简介 | ： | 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课的目标定位在重视激发学生学习英语的兴趣,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,引导学生乐于用英语进行简单的交流上。因此,提高学生对英语课堂的兴趣,是提高学生学习效率的基础。那么,如何培养 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 教学实效 多媒体辅助教学 学习英语 小学生 英语课堂 生活化情境 发展需求 |
“1＋X”家庭教育模式的探索与实践
| 机 构 | ： | 苏州工业园区莲花学校 |
| 简介 | ： | 家庭教育是一切教育的基础。为充分优化学校、社区、社会教育资源,指导家庭教育,提高它的质量,我校进行了一系列实践和探索,逐渐形成了1＋X家庭教育模式,即以教师为主导、社区家庭化教育为辅、社会爱心人士共同参与的大教育,这样三方面入手,真正做到学 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 家庭教育模式 实践 社会教育资源 “大教育” 社区学校 学校教育 共同参与 专业人员 |
小班角色游戏活动中教师指导策略的研究
| 机 构 | ： | 江阴市陆桥中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在角色游戏中,幼儿通过特定角色的扮演来反映或想象社会现实生活,获得独特的社会生活体验.可由于年龄的限制小班幼儿在角色游戏中往往会遇到很多的困难,他们需要教师的从旁协助与指导.起初在对幼儿游戏指导的过程中,我们往往由于介入时机不当、策略不适宜 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 小班幼儿 游戏活动 教师指导 角色游戏 现实生活 生活体验 游戏指导 介入时机 |
运用粉笔画的教学方法引领学生探究
| 机 构 | ： | 东海县桃林中心小学 |
| 简介 | ： | 画教语文,即课堂教学中教师在黑板上以简易粉笔画的方式将学习内容呈现给学生。要做到搭建坡度,铺陈智慧生发的底蕴;挖掘深度,释放思维发展的张力;注重广度,落实发散思维的训练;体现高度,传授品词赏诗的技法;画释内涵,奠定审美观养成的基础。使教学内 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 学生探究 教学方法 笔画 内容呈现 课堂教学 思维发展 发散思维 教学内容 |
怎样当好学生数学作业的“啄木鸟”
| 机 构 | ： | 宁县宁江小学 |
| 简介 | ： | 相信作为一名教师,我们都会遇到一个很关键的问题,一个贯穿我们教学生活的重要的问题,那就是,对学生数学作业中出现的错误应如何对待呢？这就需要我们去探索。从教数学多年,我觉得有一个不容忽视的问题,就是当好学生数学作业的“啄木鸟”。从“讲评”这一 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 数学作业 好学生 数学课堂教学 教学方式 教学生活 数学教学 学生智力 强化技能 |
让迟开花朵美丽绽放
| 机 构 | ： | 镇江市学府路小学 |
| 简介 | ： | “木桶原理”告诉我们：一个木桶能装多少水取决于最短的那块木板。同样,一个班级乃至一个学校的教学质量不是由优等生决定,而是取决于“后进生”。因此如何有效转化英语“后进生”是英语教师的重要工作之一。《英语课程标准》中强调,英语课程要“面向全体学 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 《英语课程标准》 “木桶原理” 面向全体学生 “后进生” 花朵 英语教师 语言学习者 教学质量 |
“泛科学”在学校教育中的渗透与定型
| 机 构 | ： | 常州市局前街小学 |
| 简介 | ： | “互联网＋”时代的“泛科学”教育倡导学科内向日常生活与学校教育生活迁移,大量发掘科学元素;更新观念,创造新的课堂学习方式;提供平台,帮助学生自主探究;升级工具,获取动态海量信息. |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 学校教育 科学 定型 教育生活 日常生活 更新观念 学习方式 自主探究 |
