《博物》
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搜索结果9110条
利用课文资源促进课外延伸
| 机 构 | ： | 昆山市南港中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学英语语篇教学可以提高学生综合运用知识的能力,有助于学生理解、记忆单词与词组,熟悉句型的构成,从中更好地感知不同语法知识点的运用.这样就能为学生的口语表达、书面表达奠定基础.学生在阅读的同时可以积累、学习英语语言的表达,培养学生的语感.阅 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 课外延伸 口语表达能力 学生需要 学会阅读 资源 课文 利用 英语语篇教学 |
小学生创新意识的培养
| 机 构 | ： | 南京市六合区竹镇镇泉水小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学教学中培养学生的创新意识,是时代发展的要求,是数学教学内部规律的体现,是数学学科的重要优势之一.数学的严密性是它的特点之一,但是严密性不是绝对的,如果刻意地要求学生“循规蹈矩”,那么就不可能有生动活泼的思想,学生的创新意识和创新精神就会 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 学生创新意识 培养 数学课堂教学 数学教学 数学基础知识 创新精神 内部规律 数学学科 |
关注学情以学定教
| 机 构 | ： | 南京市栖霞区实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | “关注学情”就是关注学生各方面的学习因素,了解学生的需要;“以学定教”就是教师要根据学生的学习情况设计教学.多年的教学实践表明,教师既要充分关注到学生的“学”,又要重视教师的“教”,教师在关注学生“学”的同时也将带动教师的“教”,从而达到教 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 以学定教 学情 学习因素 教学实践 设计教学 学习情况 教学相长 “学” |
塑心灵促发展吸营养唤勤奋享情趣润人生
| 机 构 | ： | 苏州工业园区莲花学校 江苏 |
| 简介 | ： | 近年来,苏州工业园区莲花学校以书法为切入口,号召广大教师努力推广书法艺术,让师生在翰墨中积淀人文底蕴,涵养情操,完善人格品德.我作为一名热爱书法的语文教师也参与其中,不断实践与思考,也有些许收获.下面我就平时的做法来谈谈书法教学的育人功能. |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 促发展 人生 情趣 勤奋 营养 心灵 苏州工业园区 书法艺术 |
“体验式”教学法在教学中的应用
| 机 构 | ： | 宁阳县华丰镇才慧希望小学 山东 |
| 简介 | ： | “体验式”教学法是小学生通过亲自参加课堂实践活动,教师指导小学生通过自身体验认知事物的一种教学方法.“体验式”教学法在教学过程中,教师要建设不同的情境,小学生在情境中感受不同的体验,从而完成对知识、情感、能力等方面的教学任务.小学生作为未成 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 教学法 体验式 应用 体验认知 教师指导 情感体验 小学生 实践活动 |
营造开放教学环境培养合作学习精神
| 机 构 | ： | 沈阳市辽中区教师进修学校 辽宁 |
| 简介 | ： | 巴西著名教育家保罗＆#183;弗莱雷认为“教育即解放”“教学即对话”,并且这种对话必须是建立在平等的、开放的和具有创造性的基础之上.对话式教学的产生也必须以爱、平等、彼此信任与批判性思维为条件.这种教育理念是可以应用于小学语文阅读教学之中的 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 教学环境 学习精神 开放 对话式教学 语文阅读教学 著名教育家 合作 培养 |
深刻性逻辑性独创性
| 机 构 | ： | 丹阳市练湖中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我们数学教育工作者都知道：“公民的数学修养,最为主要的标志是看他如何理解数学的价值,以及能否运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象,去解决可能遇到的现实问题.”让学生学会数学化思考,已成为数学教育的一个主要目标.因此,学校大力开展创新教 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 逻辑性 数学修养 教学实践活动 创新教育 思维品质 教育工作者 思维方式 生活现象 |
发挥记录表在幼儿科学探究活动中的作用
| 机 构 | ： | 海安县城东镇新生幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、形成科学的概念奠定了基础.教师在设计科学探究活动时应该明确记录内容,在确定记录方法时要尊重幼儿,选择适宜的记录方法,并有意识地培养幼儿记录的习惯和能力,使幼儿乐于探究,逐渐理解科学结论必须建立 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 幼儿园 记录表 记录方法 实验记录 科学活动 记录内容 尊重幼儿 |
关注习惯培养实现高效课堂
| 机 构 | ： | 扬州市江都区丁伙中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 叶圣陶老先生曾说过这样的话：“什么是教育？简单一句话,就是养成良好的习惯”.习惯是养成教育的具体体现.在小学科学教学中,小学生只有养成良好的学习习惯,动手实践能力以及解决问题能力才会得到显著增强,他们才会具备用发展的眼光去观察和认识科学成果 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 习惯培养 高效课堂 解决问题能力 动手实践能力 养成教育 学习习惯 科学技术 小学生 |
律动活动在幼儿园教育中的有效利用
| 机 构 | ： | 徐州市贾汪区大吴中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园教育中离不开音乐教学,其不仅能够使幼儿掌握基本的音乐技巧和歌唱技能,还能使其跟随音符进行律动,以培养他们的音乐感觉,对其未来音乐学习及发展起积极作用.在幼儿园音乐教育中,教师要认识到律动教学的重要性,帮助幼儿更好地体验和理解音乐作品, |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 幼儿园教育 律动教学 利用 音乐教育 音乐教学 歌唱技能 音乐技巧 音乐感觉 |
